【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”.市場上銷售的“加碘食鹽”,是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀(KIO3),
(1)“加碘食鹽”為人體補充的是 (填“碘元素”或“碘單質”)
(2)計算碘酸鉀的相對分子質量為
(3)碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是 (計算結果保留到0.1%)
(4)若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質量為21.4mg,則進入人體的是碘元素是多少毫克?(寫出計算的過程,計算結果保留到0.1mg).
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【題目】實驗室利用石灰石與足量的稀鹽酸反應制取二氧化碳,現(xiàn)取12.5g石灰石與73g稀鹽酸反應(雜質不與鹽酸反應),最后剩余混合物為81.1g.
(1)最后得到的二氧化碳的質量為 .
(2)求石灰石中雜質的質量分數(shù).
(3)若此時剛好完全反應,求稀鹽酸的質量分數(shù).
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【題目】桐梓縣某中學學生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質實驗,具體操作如下:
(1)溶液配制:在老師的指導下,他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用.
(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由: .
(3)性質實驗:小明用收集好的氧氣,進行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部鋪一層細沙,然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 .
(4)拓展延伸:第一小組的小亮同學在上述制取氧氣實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了該小組同學的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設】小明猜想:不可能是H2O,理由是 ;
小亮猜想:可能是SO42﹣;
小芳猜想:可能是Cu2+.
【實驗驗證】如圖2所示:在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 的猜想不正確;在實驗②中加入 溶液后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明 的猜想正確.
【實驗結論】實驗證明,硫酸銅在該反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式 .
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【題目】認識燃燒原理可以利用和控制燃燒,下列說法正確的是
A.物質與氧氣反應時都會發(fā)生燃燒
B.只要達到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒
C.把木柴架空,可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺
D.用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
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【題目】根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中,正確的是( )
A.
是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質量與加入鐵粉的質量關系
B.
是用一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質量與反應時間的關系
C.
是向等質量的金屬鎂和鋁中加入足量且質量分數(shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質量與加入稀硫酸質量的關系
D.
是向久置空氣中的NaOH溶液中加入鹽酸,生成二氧化碳質量與加入鹽酸體積關系
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【題目】下列有關水的說法錯誤的是
A.水是氧化物
B.煮沸可降低自來水的硬度
C.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
D.電解水的實驗,說明水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】下列離子在溶液中能大量共存,并能形成無色透明溶液的是
A.Cu2+、 H+、NO3—、CO32— B.H+、K+、Na+、SO42—
C.Fe2+、NH4+、OH—、SO42— D.Fe3+、K+、H+、Cl—
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