19.實驗室部分裝置如圖所示,回答下列問題(制取時將A中的藥品混合).

(1)制取并收集不同氣體,填寫如表空白.
固體M溶液N制取的氣體收集裝置(填字母)
大理石CO2
鋅粒稀硫酸B或D
O2B或C
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為濃硫酸.
(3)用上述裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.故答案為:稀鹽酸;C;氫氣;D;二氧化錳;過氧化氫溶液;B;
(2)二氧化碳可以用濃硫酸干燥,故答案為:濃硫酸;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的干燥等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.對物質進行合理的分類是對物質進行研究時經(jīng)常用到的方法.下列對常見物質的歸類正確的是( 。
A.澄清的生理鹽水是純凈物B.合金屬于復合材料
C.磷酸二氫銨屬于復合肥料D.氯化鈉固體是導體

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水.同學們興趣很高,也進行了歸納:
(1)甲物質與鹽酸反應時生成物中有NaCl和H2O,甲物質可以是NaOH和Na2CO3 (請?zhí)顑煞N不同類別物質的化學式);上述轉化過程中,屬于中和反應的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A、B、C、D、E 都是初中化學常見的物質,其中D是一種紫紅色金屬單質,它們之間的轉化關系如圖所示,反應條件均已略去.圖中E 的化學式是O2;若A 是化合物,反應A+B→C+D 的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:

(1)圖②表示的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是①中水分子本身沒有改變,只是分子間隔變小,發(fā)生了物理變化;②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生了化學變化;
(3)由圖②、圖③可得到:化學變化中一定不變的粒子是原子,可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目;
(4)由圖③還能獲得的一條信息是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學課外活動興趣小組的同學,多某化工產生產的純堿樣品(已知雜質只含氯化鈉)的純度產生了興趣,設計實驗并探究如下:①取一定質量的該樣品,加55.65g水配成溶液;②向溶液中逐漸加入一定質量分數(shù)的CaCl2溶液(實驗中產生的沉淀與加入CaCl2溶液的質量關系如圖所示),當反應至A點時恰好完全反應;③過濾,測得所得濾液為100g14.35%的氯化鈉溶液(實驗過程中水的損失忽略不計).試求:
(1)完全反應后,所得濾液中水的質量為85.65g.
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少?80%.(無計算過程不給分)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.央視頻道《是真的嗎?》欄目中有一段視頻:將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條,然后兩頭分別連接電池的正負極,觀察到“錫紙”立即燃燒.據(jù)此,小晟同學取某種“錫紙”進行了探究:
(1)“錫紙”燃燒的原因:“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒,從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是溫度達到著火點(填“與氧氣接觸”或“溫度達到著火點”).
(2)探究“錫紙”中金屬的成分:“錫紙”中的金屬是錫嗎?
[查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成;
②鋅粉是一種深灰色固體
③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應生成+2價的錫鹽
[提出猜想】猜想Ⅰ:“錫紙”中的金屬是錫;     猜想Ⅱ:“錫紙”中的金屬是鋁;
[進行實驗】設計方案并進行實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析與結論
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液“錫紙”表面有深灰色固體析出根據(jù)實驗現(xiàn)象,結合金屬活動性順序
可知猜想Ⅱ成立(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)
成立;反應的化學方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl32=3
[交流討論】①實驗中打磨“錫紙”的目的是除去表面的氧化物;
②下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是D(填序號).
A.氯化銅       B.硝酸銀      C.硫酸鈉      D.硫酸亞鐵
[拓展應用】電器短路會引起火災,我們要嚴加防范.如果電器著火應該采取的滅火方法是
先切斷電源,然后用干粉滅火器撲滅或者用沙土蓋滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.A,B,C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)當A中混有少量的B,常用的提純方法是降溫結晶.
(2)將A,B,C三種物質的飽和溶液從t2℃將到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)關系由大到小的順序是B、A、C.
(3)說出圖中P點表示的意義t2℃時,A、B物質的溶解度相等.
(4)t1℃,將50gA物質放于50g水中,充分溶解后,所得溶液的質量是75g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.據(jù)報道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸(C4H4O4),是無色晶體、能溶于水,下列說法正確的是( 。
A.馬來酸屬于氧化物
B.馬來酸由三種元素組成
C.馬來酸中碳元素的質量分數(shù)最大
D.10%的馬來酸溶液中氧元素的質量分數(shù)約為5.52%

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某化學興趣小組完成了下列兩個實驗:
實驗1:用試管取一定量NaOH溶液,并滴加2滴酚酞溶液,再加入稀鹽酸,紅色恰好消失.
實驗2:用試管取一定量澄清的石灰水,然后加入飽和的Na2CO3溶液.
實驗結束后,把兩支試管里的物質倒入同一燒杯,靜置,燒杯中有白色沉淀,上層澄清液顯紅色.同學們欲對該澄清液成份進行探究,請你參與,完成下列問題:
【問題分析】
(1)實驗1的目的是驗證NaOH+HCl=NaCl+H2O(填化學原理);
(2)實驗2中產生白色沉淀的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)澄清液顯紅色,說明該澄清液顯堿性,其中溶質除一定有NaOH外,還可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣.
【實驗驗證】
①取澄清液,加入適量的CaCl2溶液,無明顯現(xiàn)象,則澄清液中不含碳酸鈉;
②取澄清液,通入CO2氣體,產生渾濁,寫出產生渾濁的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【交流反思】化學反應后形成的溶液中溶質的確定,既要考慮反應產物,也要考慮反應物是否過量.

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