10.李老師在指導(dǎo)學(xué)生記憶化學(xué)方程式時(shí)指出很多反應(yīng)可以歸納,如:氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有硫酸銅和水.同學(xué)們興趣很高,也進(jìn)行了歸納:
(1)甲物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中有NaCl和H2O,甲物質(zhì)可以是NaOH和Na2CO3 (請(qǐng)?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學(xué)式);上述轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)條件均已略去.圖中E 的化學(xué)式是O2;若A 是化合物,反應(yīng)A+B→C+D 的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)解答;
(2)根據(jù)題干提供的信息,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,然后代入圖框中驗(yàn)證;

解答 解:(1)鹽酸與NaOH或Na2CO3反應(yīng)都可生成NaCl和H20,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)是中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;故答案為:NaOH;Na2CO3;NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)D是一種紫紅色金屬單質(zhì),可猜測(cè)為銅單質(zhì),有銅生成的反應(yīng)可以是一些氧化還原反應(yīng),如一氧化碳還原氧化銅,A是一氧化碳,C是二氧化碳,一氧化碳與氧氣反應(yīng)可以生成二氧化碳,故答案為:O2;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
故答案為:
(1)NaOH;Na2CO3;NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(2)O2;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.下列說法正確的是( 。
A.CH4、CH3COOH、C6H12O6都屬于有機(jī)化合物
B.棉花、羊毛、塑料都屬于天然有機(jī)高分子材料
C.熟石灰、燒堿、濃硫酸都可以用作干燥劑
D.CO(NH22、KNO3,Ca(H2PO42都屬于復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別氯化銨和硝酸銨兩種化肥各取化肥少量,分別加入少量的熟石灰,混合、研磨,聞氣味
B從氯化鉀和二氧化錳的混合物中提純二氧化錳將混合物溶于足量的水,然后過濾、洗滌、干燥
C除去氯化鈉溶液中的氯化鈣加入過量的碳酸鈉溶液
D檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用燃燒的木條,火焰熄滅為二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.空氣是一種重要的自然資源.空氣中含量最多的元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.邏輯推理是-種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B.因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D.因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水,所以有鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵,材料是人類進(jìn)步的基礎(chǔ).下列屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.塑料B.玻璃C.錳鋼D.水泥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的本質(zhì).
(1)氧和碳是人體中含量最多的兩種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.
(2) 是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖1是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖.
鹽酸顯酸性是因?yàn)槿芤褐泻蠬+;從微觀角度看,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水分子.
(4)圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是D.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,回答下列問題(制取時(shí)將A中的藥品混合).

(1)制取并收集不同氣體,填寫如表空白.
固體M溶液N制取的氣體收集裝置(填字母)
大理石CO2
鋅粒稀硫酸B或D
O2B或C
(2)收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為濃硫酸.
(3)用上述裝置A制取O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在生活中,下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.水果榨成果汁B.木材制家具C.糧食釀酒D.玉石雕刻印章

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同步練習(xí)冊(cè)答案