【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置：

(1)若用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳?xì)怏w，你認(rèn)為最理想的氣體發(fā)生裝置是______________；

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)裝置A做如何的改進(jìn)_________________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；

(3)若用D圖裝置采用排水法收集H2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_________________。

【答案】 B 在試管口添加一團(tuán)棉花 2KMnO4 加熱K2MnO4 +MnO2 +O2↑ 先將集氣瓶裝滿水，再將H2從b口通入

【解析】(1)用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳?xì)怏w，是固液常溫型反應(yīng)，故可以選擇B或C裝置，其中的B中的彈簧夾和多孔隔板能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，是最理想的裝置；(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口需要塞一團(tuán)棉花團(tuán)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 加熱K2MnO4 +MnO2 +O2↑；(3)用D圖裝置采用排水法收集H2，應(yīng)先將集氣瓶裝滿水需要從b管進(jìn)氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，涉及到的化學(xué)變化有多個(gè)。請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)下列物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。

（1）一氧化碳

（2）二氧化碳

（3）酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)醫(yī)療上常用碘酒來消毒，其溶劑是__________；防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用來除去有毒氣體，這是利用活性炭的__________性。

(2)熟石灰、純堿、天然氣、硝酸鉀、鹽酸、硫酸六種物質(zhì)中，可用作改良土壤酸性的物質(zhì)是__________；可作農(nóng)作物肥料的是__________，檢驗(yàn)該化肥可用__________反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是__________。

(3)溫室效應(yīng)與大氣中的二氧化碳含量增多有關(guān)�？諝庵卸趸荚龆嗟闹饕蚴�_________；科學(xué)研究表明，在一定條件下可通過下述反應(yīng)，將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X：CO+4H2X+2H2O，則X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語表示

①氫氣分子_____ ； ②碳酸根離子____________；

③銅原子_________ ； ④氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___________。

（2）請(qǐng)用下列字母序號(hào)填空：a．CO2 b．NaCl c．N2 d．Fe2O3

①鐵銹的主要成份是___________ ； ②干冰的主要成份是____________；

③常用作廚房調(diào)味劑的是___________ ；④常用作食品保護(hù)氣的是____________。

（3）世界千變?nèi)f化，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①生石灰變成熟石灰___________ ； ②鐵絲在氧氣中燃燒___________；

③硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)_________ ； ④用氫氧化鋁治療胃酸過多_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，表達(dá)了詩人贊美荔枝甘美、喜愛荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺上的美好享受，更能提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是有時(shí)水果的保存也會(huì)給我們帶來小小的煩惱，保存不當(dāng)，水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。

在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏，能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)，這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏（荔枝的冰點(diǎn)溫度為-1.2℃）是否優(yōu)于普通冷藏（溫度通常為0~10℃）�？蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)（還原糖含量越高，品質(zhì)越好），每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1。

表1 實(shí)驗(yàn)條件

組號(hào)

儲(chǔ)藏溫度

濕度

備注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用，一般要降低氧氣的濃度，當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí)，呼吸作用最弱，此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低，植物組織就進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用，影響蔬菜水果的保鮮。

此外，儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放，如蘋果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過程中會(huì)釋放“乙烯”氣體，可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會(huì)釋放乙烯，因此在一堆水果中，如果有一顆是壞的，要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）乙烯___________（填“能”或“不能”）催熟水果。

（2）在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中，研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是 ________。

（3）通過圖1可得到的信息是________（寫出1條即可）。

（4）下列說法不正確的是________。

A．荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏

B．氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C．普通冷藏溫度指的是3℃

（5）請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】飲水與健康息息相關(guān)，營(yíng)養(yǎng)專家提出以下建議：

根據(jù)上述資料回答下列問題。

(1)下列飲品中，屬于混合物的是________(填序號(hào))。

A. 碳酸飲料 B. 生理鹽水 C. 果汁

(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸，過量攝入會(huì)影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病，該元素為_________。

(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，欲配制1000 g生理鹽水，需要氯化鈉的質(zhì)量為______ g。

(4)茶葉中的咖啡堿能起到提神、促進(jìn)血液循環(huán)、助消化等作用，其化學(xué)式為C8H10N4O2�？Х葔A中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為________。

(5)用新鮮水果榨制成的果汁中，含有人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，主要有水、無機(jī)鹽、糖類和__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

（1）2個(gè)氯原子__________； （2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)__________；

（3）氫氧化鈣中的陰離子__________；

（4）由地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)打開止水夾a和c,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
(2)當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時(shí),說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。然后關(guān)閉活塞a，打開活塞b，向集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液。關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶。一段時(shí)間后觀察到____________________,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________ 。

(3)有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處,應(yīng)利用如圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)只需將所用的氫氧化鈉溶液換成等體積的_______即可。

(4)要證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，某同學(xué)向反應(yīng)后的溶液中加入無色酚酞試液，他-________（填“能”或“不能”）達(dá)到目的，原因是 _________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）化學(xué)用語可以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①地殼中含量最多的金屬元素_____；②生理鹽水中的溶質(zhì)_____；

③常用作食品保護(hù)氣的氣態(tài)單質(zhì)_____；④結(jié)構(gòu)示意圖為（見下圖）的微粒_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；含硫的煤燃燒會(huì)向空氣中釋放出導(dǎo)致酸雨的二氧化硫，可用高錳酸鉀溶液來吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = X +2MnSO4 + 2H2SO4，則X的化學(xué)式為_____，X中所含陰離子的符號(hào)為_____；

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