分析 (1)根據(jù)硬水、軟水的成分不同以及與肥皂水混合時(shí)的現(xiàn)象不同區(qū)分軟水和硬水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.
解答 解:(1)硬水與肥皂水混合產(chǎn)生的浮渣多,軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫多,生活中,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度;
故答案為:肥皂水;煮沸;
(2)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時(shí)間后,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
故答案為:1:2;
(3)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放.
故答案為:工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了軟硬水的區(qū)分及治污措施等,在環(huán)境污染形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天,保護(hù)環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一,要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施,這是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是化學(xué)科目考查的要點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3NO2+H2O═2HNO3+NO | B. | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑ | ||
C. | C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2 | D. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種元素的不同原子 | B. | 兩種不同的離子 | ||
C. | 兩種元素的原子和離子 | D. | 兩種不同元素的原子和離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大蒜素屬于有機(jī)物 | |
B. | 大蒜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.5% | |
C. | 大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為6:10:3 | |
D. | 大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是最常見的溶劑 | |
B. | 地球表面約71%被水覆蓋 | |
C. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,工業(yè)污水都可以直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鎂可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多 | |
B. | O2和O3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
C. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 | |
D. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 |
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