10．“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．因?yàn)榉肿佑捎谠訕?gòu)成，所以分子一定大于原子
B．因?yàn)橛醒鯕鈪⑴c的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參與
C．因?yàn)槎趸寄苁谷贾哪緱l熄滅，所以能使燃著的木條熄滅一定是二氧化碳
D．因?yàn)橄灎T燃燒只生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素

分析 根據(jù)已有的分子的構(gòu)成、氧化反應(yīng)的概念以及二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、分子比它的構(gòu)成原子的質(zhì)量大，錯誤；
B、氧化反應(yīng)不一定有氧氣參加，錯誤；
C、能使燃著的木條熄滅不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)猓e誤；
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，蠟燭燃燒只生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，正確；
故選D．

點(diǎn)評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成以及有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)概念，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．畢節(jié)“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、省級文明城市，建設(shè)山水園林宜居城市．”是我們畢節(jié)人建設(shè)畢節(jié)的偉大工程，她需要我們大家共同努力，從我做起．為了建設(shè)衛(wèi)生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認(rèn)為不可行的是（　　）
A．使用清潔能源代替煤和石油B．實(shí)施綠化工程，防治揚(yáng)塵污染
C．分類回收垃圾，并露天焚燒D．使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列系列實(shí)驗(yàn)：
（1）提純KNO3：
①50℃時(shí)，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
②將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體．
（2）配制：50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，他們進(jìn)行了如圖2所示的操作

以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)棰堍冖邰茛伲ㄓ米帜副硎荆?br />（3）稀釋：20℃時(shí)，將20mL密度1.1g/mL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水22mL．
（4）反思：小紅提出，也可用一定量20℃時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行不行（填“行”或“不行”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某工廠需要測定一批含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．
請計(jì)算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置是A和C或D（填A(yù)．B．C．D序號）；試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，原因是防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣時(shí)，可選用的氣體發(fā)生裝置是B（填A(yù)．B．C．D序號）；寫出雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）尿素化學(xué)式為CO（NH2）2．
①尿素的相對分子質(zhì)量為60．
②尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為3：7．
③尿素分子中碳、氧、氮、氫的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2：4．
④尿素中所含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列物質(zhì)：A、氧化鋁  B、空氣  C、氮?dú)?nbsp; D、液體氮  E、鐵粉  F、二氧化碳
G、冰水混合物  H、用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體  I、經(jīng)凈化后得到的自來水 其中（填寫編號）
（1）純凈物ACDEFG（2）混合物BHI（3）化合物AFG（4）單質(zhì)CDE．

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2．在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2，則發(fā)生的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②只有CO；③既有CO，又有CO2．
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍(lán)色．
【方案設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2，通一會兒N2的目的是排盡裝置中的空氣；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．
【結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙變成藍(lán)色，石灰水變渾濁，證明猜想③是正確的，
A中可能觀察到的現(xiàn)象黑色固體變成紅色．
【定量計(jì)算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增加了0.22g．計(jì)算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？
【反思與評價(jià)】從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中不完善之處是沒有進(jìn)行尾氣處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)反應(yīng)中 吸收熱量 的是（　�。�
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB．4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3
C．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COD．2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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20．下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵B．水、二氧化硫、高錳酸鉀
C．空氣、氧化銅、五氧化二磷D．蒸餾水、干冰、二氧化錳

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