3．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應(yīng)．請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：
組別化學(xué)反應(yīng)規(guī)律
示例碳在氧氣充足的條件下生成二氧化碳
碳在氧氣不充足的條件下生成一氧化碳		反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量不同，生成物不同．
（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
（2）二氧化碳和水在常溫下反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳和水在光照和葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣

分析 從反應(yīng)中可以看出反應(yīng)物相同但是反應(yīng)條件不同，現(xiàn)象也不同解答即可．

解答 解：

組別化學(xué)反應(yīng)規(guī)律
（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰		反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的濃度（或純度）不同，現(xiàn)象不同．
（2）二氧化碳和水在常溫下反應(yīng)生成碳酸
二氧化碳和水在光照和葉綠素的作用下生成葡萄糖和氧氣		反應(yīng)物相同時，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．

點(diǎn)評 本題為根據(jù)反應(yīng)來探究反應(yīng)的規(guī)律的題目，解答時可以根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、濃度等，反應(yīng)條件的難易，再分析生成物是否相同，從而得出答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示

請回答下列問題：
（1）該反應(yīng)中共涉及3種元素，一個A分子中含有3個原子；
（2）A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D（填圖中物質(zhì)字母）；
（3）A分子、B分子、C分子的相同點(diǎn)是都含有氧原子（填“分子”或“原子”或“元素”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．糧食釀酒C．橙子榨汁D．品紅擴(kuò)散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的含義表達(dá)正確的是（　�。�
A．2NO3---2個硝酸根離子B．Fe+2--+2價的鐵元素
C．2H--2個氫分子D．2NH4+--2個氨分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某物質(zhì)在空氣中充分燃燒后生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為9：22，則該物質(zhì)是（　�。�
A．CH4B．C2H4OC．C2H2D．C2H6O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含氮元素．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO有毒．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（2）由實(shí)驗(yàn)②不能（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃．
探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含量．
經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.9%，則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．常州博物館啟用了“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物．即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯誤的是（　�。�
A．氮?dú)膺�能用于燈泡填充氣B．通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑
C．氮?dú)獠荒芄┙o呼吸D．高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是AD．發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若要檢驗(yàn)CO2，反應(yīng)的符號表達(dá)式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為：密度比空氣小，難溶于水．常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為A
A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體   B．一氧化碳和氫氣     C．水和碳化鋁固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
B．只要澄清透明的水就可以飲用
C．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù)
D．生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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