18．下列教材中的課外實(shí)驗(yàn)不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
炭黑的生成		B．
比較保鮮膜的保鮮效果
C．
推測(cè)雞蛋殼的成分		D．
自制葉脈書(shū)簽

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、蠟燭燃燒不充分生成炭黑，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；
B、比較保鮮膜的保鮮效果，進(jìn)行對(duì)照，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故B正確；
C、推測(cè)雞蛋殼成分需要加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；
D、自制葉脈書(shū)簽需要通過(guò)化學(xué)變化將其葉肉反應(yīng)掉，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．化學(xué)工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)．下列生產(chǎn)過(guò)程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
蕪湖華誼化工		B．
口子美酒釀造		C．
巢湖大理石切割		D．
安慶化肥生產(chǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．實(shí)驗(yàn)室有氧化銅和鐵的混合粉末，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量樣品，分別進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)． 
實(shí)驗(yàn)一

①分離得到溶液C的操作名稱(chēng)是過(guò)濾． 
②寫(xiě)出步驟II中反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑． 
③上述步驟II、Ⅲ（選填步驟編號(hào)）所包含的反應(yīng)體現(xiàn)了鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)． 
實(shí)驗(yàn)二

④寫(xiě)出步驟Ⅳ中反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O． 
⑤D、E是同一種溶質(zhì)形成的溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該溶質(zhì)的名稱(chēng)，判斷能否得出D、E溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．根據(jù)如圖衣服標(biāo)簽回答下列問(wèn)題：
（1）面料中的滌綸屬于合成（填“天然”或“合成”）有機(jī)高分子材料．
（2）該服裝上的紐扣采用黃銅制成，美觀而不易生銹，黃銅屬于合金材料（填“合金”或“金屬”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①一個(gè)磷原子P   ②地殼中含量最多的金屬元素是Al
③三個(gè)過(guò)氧化氫分子3H2O2 ④在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)）的氣體N2
⑤兩個(gè)銨根離子2NH4+ ⑥缺少或過(guò)量攝入均會(huì)引起甲狀腺腫大的元素I．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如${\;}_{6}^{13}$C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子．右圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖及關(guān)于${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同
B．各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同
C．氯原子得一個(gè)電子變成Cl_，最外層電子數(shù)為8
D．屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于物質(zhì)變化的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．銅絲在空氣中灼燒后變成黑色固體
C．木炭燃燒后生成無(wú)色無(wú)味氣體
D．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因空氣中的氧氣參與了反應(yīng)．
（2）于是小明同學(xué)按如圖裝置改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氮?dú)�，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2；
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確．
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫姡V條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．
（3）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
與鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡較少
加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多可聞到氮味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是對(duì)照試驗(yàn)．
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫(xiě)出兩條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；②溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．利用一個(gè)底部有小孔的廢舊試管，輔以其它儀器和藥品，配裝成一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（l）儀器a名稱(chēng)為燒杯．
（2）當(dāng)關(guān)閉彈簧夾，將試管底部有小孔部分浸入在液面以下，再用手握住試管觀察到試管底部有氣泡冒出現(xiàn)象，則說(shuō)明此裝置氣密性良好．
（3）若用此裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，利用此裝置還可以制取的氣體有H2（填化學(xué)式）．
（4）用該裝置制取氣體的顯著優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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