【題目】某化學學習小組利用下圖設計方案來探究可燃物燃燒的條件。

(1)此實驗主要利用了銅的什么物理性質(zhì)？______________

(2)按上圖進行實驗，可得出的實驗結(jié)論是什么？______________

(3)實驗后小亮發(fā)現(xiàn)銅片變黑了，質(zhì)量也變大了。請解釋原因。______________

【答案】 導熱性 說明了可燃物的燃燒條件之一是達到可燃物的著火點 銅與空氣中的氧氣反應，生成黑色氧化銅，生成物的質(zhì)量為銅和氧氣的總質(zhì)量，所以質(zhì)量變大

【解析】（1）銅片為銅片上的濾紙和乒乓球提供溫度，利用了銅的導熱性；

（2）乒乓球的著火點低，濾紙的著火點高，故銅片上的乒乓球先著火，說明了可燃物的燃燒條件之一是達到可燃物的著火點；

（3）銅與空氣中的氧氣反應，生成黑色氧化銅，生成物的質(zhì)量為銅和氧氣的總質(zhì)量，所以質(zhì)量變大；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蘋果中富含蘋果酸，具有增強消化，降低有害膽固醇等作用，蘋果酸的分子式 為 C4H6O5 請計算：

(1)蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____

(2)蘋果酸中碳、氫、氧三種元索的質(zhì)量比是____(最簡整數(shù)比)

(3)13.4g 蘋果酸中含 C 元素質(zhì)量_________克?(寫出計算過程,答案精確到 0.1)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小王在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小王對這種“白色粉末”很感興趣，就進行了相關探究。

（查閱資料）這種“白色粉末”的成分是過氧化鈣（化學式為CaO2），常溫下，CaO2能與水慢慢反應生成氧氣。

⑴小王選用如下圖所示裝置中的_____選填序號）進行過氧化鈣與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，驗滿的方法是_______________________________________ 。

（提出問題）過氧化鈣與水反應得到溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？小王進行以下實驗探究：

⑵（猜想假設）根據(jù)過氧化鈣與水的組成作出了猜想溶質(zhì)的成分是_________（化學式）。

⑶（實驗驗證）小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入_______,溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

⑷過氧化鈣與水反應的方程式為：___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出化學用語或化學用語所表示的意義。

（1）氯酸鉀____________________ （3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________（3）2H______________________ （4）3N2__________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生活和生產(chǎn)中都有廣泛的用途。為探究碳酸鈉的化學性質(zhì)，同學們做了如下實驗。

請根據(jù)實驗回答問題。

（1）A試管中溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液顯______________性。

（2）B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____________________，說明碳酸鈉能與鹽酸反應。

（3）C試管中有白色沉淀產(chǎn)生，寫出該反應的化學方程式__________________________。實驗結(jié)束后，同學們將三支試管中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，靜置段時間后，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層溶液為無色。

（提出問題）無色溶液中除酚酞外還有哪些溶質(zhì)?

（分析討論）無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________(填化學式，下同)；可能含有的溶質(zhì)是______________。

（實驗驗證）為檢驗無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，請你幫助他們設計實驗方案___________(寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關系。鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下圖表示的微粒中共有_________種元素，其中與鉀原子具有相似化學性質(zhì)的是_______，B與C形成化合物的化學式為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是

A. 圖①：稀釋等質(zhì)量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液

B. 圖②：分別往等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4

C. 圖③：將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中

D. 圖④：電解水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

（提出問題）木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？

（查閱資料）（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O

（作出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_______________．

（實驗探究）

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)．

（2）按圖乙連好實驗裝置，____________,然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_______________，此時停止加熱。

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取2.88g紅色固體裝入試管，滴入足量

的_______________，充分反應

紅色固體部分減少，溶液變

為_______________色

猜想____錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥

稱其質(zhì)量為2.08g

猜想____正確

（評價反思）

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是_______________（寫出1條即可）；

（2）要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗證CaCl2反應前后__________________不變．

（拓展提高）

我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦（主要成分為硫化亞銅（Cu2S））的礦石冶煉而成，經(jīng)測定該礦石由硫化亞銅（Cu2S）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是__________g．若制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該礦石中硫化亞銅（Cu2S）的質(zhì)量分數(shù)_________？（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】南海是我國五大海區(qū)中最大的海區(qū)，自然海區(qū)總面積約為350萬平方公里，海洋資源豐富，開發(fā)前景十分遠大。

(1)海洋中有大量的魚、蝦，食用海魚、海蝦可為人體提供的營養(yǎng)素主要是____。(填序號)

A. 糖類 B.蛋白質(zhì) C. 維生素 D.油脂

(2)海水中蘊藏著豐富的食鹽資源，目前從海水中提取食鹽的方法主要為_________

上述過程得到的粗鹽屬于 ___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(3)從海水中可以提取金屬鎂，金屬鎂廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業(yè)。目前世界上60%的鎂是從海水(主要含NaCl和MgC2等)中提取的，主要步驟如下：

海水中本身就含有氯化鎂，則①②兩步的作用是 ______________。

(4)海底不僅蘊藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，人們還在海底發(fā)現(xiàn)了一種新型礦產(chǎn)資源——“可燃冰”。下列有關“可燃冰”的說法正確的是_________ 。

A.是可再生能源

B.燃燒產(chǎn)物只有水，無污染

C.蘊藏量大，熱值大，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣，被譽為“未來能源”

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