【題目】下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A.氮氣用于生產(chǎn)氮肥B.石墨用于制鉛筆芯

C.天然氣用作燃料D.氧氣用于氣割氣焊

【答案】B

【解析】

A、氮氣用于生產(chǎn)氮肥，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
B、石墨用于制鉛筆芯，是因為石墨刻劃時容易留下痕跡，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
C、天然氣用作燃料，是因為甲烷具有可燃性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
D、氧氣用于氣割氣焊，是因為氧氣能夠支持燃燒，具有氧化性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量與我們的健康息息相關(guān)。空氣質(zhì)量是城市的名片，如何改善空氣質(zhì)量是很多大城市需要解決的問題之一，下列屬于空氣污染物的是___________（填字母序號）

A CO2 B SO2 C.N2 D.PM2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于磷肥的是（　　）

A.NH4ClB.CO(NH2)2C.K2SO4D.Ca(H2PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列①Cu、Mg、C、Hg ②CO2、CuO、P2O5、H2O ③液氧、糖水、加碘食鹽、空氣。三組物質(zhì)中各有一種物質(zhì)在分類上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（　�。�

A.Cu、P2O5、糖水B.Hg、CO2、加碘食鹽C.Mg、H2O、空氣 D.C、CuO、液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高,人們對身體健康的要求越來越高,目前市場上營養(yǎng)強(qiáng)化食品比比皆是,如高鈣牛奶、加碘鹽、補鐵醬油等.其中的“鈣、碘、鐵”應(yīng)理解為( )

A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“誰是臥底”游戲規(guī)則如下:4個人各自抽取一個詞語，其中三人抽到的詞語相同，余下一人抽到的詞語與他們不同，此人即為“臥底”；然后每人用一句話準(zhǔn)確描述自己抽到的詞語；最后根據(jù)大家的描述指認(rèn)出“臥底”。根據(jù)下列描述，“臥底”是甲:由兩種元素組成的純凈物；乙:有毒；丙:參與光合作用；丁:可用作燃料

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

B.加入二氧化錳能使雙氧水分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量增加

C.要使雙氧水分解放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)不能發(fā)生

D.加入二氧化錳，能加快雙氧水的分解速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖（反應(yīng)條件省略），請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的 與反應(yīng)后生成 的各粒子間的個數(shù)比為；
（2）上圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于（填“純凈物”或“混合物”）
（3）根據(jù)上圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出一個符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A.中和反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)B.生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C.復(fù)分解反應(yīng)都有沉淀或氣體或水生成D.溶液顯堿性的物質(zhì)也可能是鹽

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同步練習(xí)冊答案