【題目】化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容。而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律。

l)下面是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)回答:

根據(jù)示意圖說(shuō)明:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因_____。

2)如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置(氣密性良好),從分液漏斗中加入液體,一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大(忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響)。精確稱量發(fā)現(xiàn):兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

兩個(gè)反應(yīng)_____(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律;

請(qǐng)解釋甲中稱取反應(yīng)后的質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量不相等的原因是_____;

請(qǐng)解釋乙裝置中氣球脹大的原因_____。

【答案】化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、總個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變 遵守 氣球膨脹受到向上的浮力 二氧化碳被澄清石灰水吸收后導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小

【解析】

l)根據(jù)示意圖可知:在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量守恒的原因是化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類、總個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變;

2兩個(gè)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律;

甲中稱取反應(yīng)后的質(zhì)量與反應(yīng)前質(zhì)量不相等的原因是氣球膨脹受到向上的浮力;

乙裝置中氣球脹大的原因是二氧化碳被澄清石灰水吸收后導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)嘗試用紅心火龍果汁、發(fā)酵粉和面粉制作紫紅色花卷。蒸熟后,卻發(fā)現(xiàn)花卷變成了黃色。他們對(duì)此進(jìn)行了探究。

(查閱資料)

①紅心火龍果汁含天然色素,呈紫紅色,受熱易分解。②發(fā)酵粉主要成分是碳酸氫鈉,受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳

(猜想與假設(shè))

.紫紅色花卷變黃與溫度升高有關(guān)

.紫紅色花卷變黃與發(fā)酵粉有關(guān)

實(shí)驗(yàn)1:探究影響紫紅色花卷變黃的因素。

序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

用品

紅心火龍果汁、

面粉

紅心火龍果汁、

面粉

紅心火龍果汁、

面粉、發(fā)酵粉

紅心火龍果汁、

面粉、發(fā)酵粉

操作

加熱

不加熱

加熱

不加熱

現(xiàn)象

從紫紅變紅棕色

仍為紫紅色

從紫紅變黃色

仍為紫紅色

1)碳酸氫鈉的俗稱是__________。

2)實(shí)驗(yàn)1-1出現(xiàn)從紫紅色變紅棕色的原因是________。

3)綜合實(shí)驗(yàn)1,能得出的結(jié)論是__________。

實(shí)驗(yàn)2:繼續(xù)探究實(shí)驗(yàn)1-3中花卷變黃的原因。

序號(hào)

2-1

2-2

2-3

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

紅心火龍果汁

紅心火龍果汁

紅心火龍果汁

現(xiàn)象

顏色無(wú)明顯變化

一段時(shí)間后變黃色

較短時(shí)間后變黃色

4)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式:_________

5)綜合實(shí)驗(yàn)2,能得出的結(jié)論是_________。

6)下列關(guān)于制作紫紅色花卷的說(shuō)法中,正確的是__________(填字母序號(hào))。

A 當(dāng)使用火龍果汁染色時(shí),通過(guò)控制發(fā)酵粉的用量可以蒸出紫紅色花卷

B 換用受熱不易分解的紫紅色果汁或紫薯汁,有可能蒸出紫紅色花卷

C 酸堿性可能會(huì)影響蒸出花卷的顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,燒瓶?jī)?nèi)盛有x氣體,若擠壓滴管的膠頭a,使液體y進(jìn)入燒瓶中,振蕩燒瓶,并倒放在鐵架臺(tái)上,將導(dǎo)管伸入滴有z的水中,打開彈簧夾b,可見燒杯中的液體如噴泉一樣噴入燒瓶中,并出現(xiàn)顏色的改變.則x、y、z可能是(

選項(xiàng)

A

O2

H2SO4

紫色石蕊試液

B

CO2

H2O

無(wú)色酚酞試液

C

CO

Ca(OH)2

紫色石蕊試液

D

CO2

NaOH

無(wú)色酚酞試液

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蔗糖的化學(xué)式C12H22O11,是食品中常用的甜品劑。請(qǐng)回答下列問題:

1)蔗糖中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為:_____;蔗糖的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

2)蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____。

3)要配制20%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為:_____。

4)要把(3)配得的溶液稀釋為10%,需要添加水的質(zhì)量為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物理學(xué)家組織網(wǎng)2013410日?qǐng)?bào)道,美國(guó)首次研制出了穩(wěn)定的單電子層鍺,可取代硅制造出更好的晶體管,鍺元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量為72.64g

B. 鍺原子的核外有4個(gè)電子

C. 鍺原子的核內(nèi)有32個(gè)質(zhì)子

D. 鍺原子的最外層電子達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體,可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 甲的化學(xué)式為N2O

B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為28

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

D. 生成的丙與丁的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由鈦精礦(主要成分為TiO2)制備純TiCl4的流程示意圖如圖:

已知:TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為+4。

1)流程中,蒸餾塔的作用是_____。

2)沸騰爐中發(fā)生了反應(yīng),其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是一架大型客機(jī)。根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)示的材料中,含有的金屬元素是________(寫出一種即可)。

(2)飛機(jī)大量使用合金材料,原因是__________________________________________。

(3)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的________(選填強(qiáng)”)?諝庵,鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性,原因是__________________________________________________________(用化學(xué)方程式解釋)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)研究小組在開展了過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用之后,又進(jìn)行了尋找新的催化劑的探究實(shí)驗(yàn)。

(提出問題1)尋找氧化鐵能否用于過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑的證據(jù)?如果能,它的催化效果如何?(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1

實(shí) 驗(yàn)

現(xiàn)

Ⅰ、分別量取5毫升5%的過(guò)氧化氫溶液于A、B兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象,

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

、將實(shí)驗(yàn)Ⅰ”A試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進(jìn)行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量為 ______

、將實(shí)驗(yàn)Ⅱ” ______

______

、分別量取5毫升5%的過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______;

2)氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑,尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)______(選填、)展開的。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是______;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b、定量判斷:______。

(資料信息)過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑

(提出問題2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2)某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)

(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1.2

X

1.2

氧化銅0.5

Y

m

二氧化錳0.5

Z

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

2)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的待測(cè)數(shù)據(jù)是指______,從數(shù)學(xué)描述角度,X、YZ在數(shù)值上的大小關(guān)系是______。

3)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的待測(cè)數(shù)據(jù)______(填、、不確定),說(shuō)明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率,表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為______。

4)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入______(簡(jiǎn)述操作)。

(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))

5)你認(rèn)為該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是______。

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