某化學興趣小組選用下圖所示裝置，進行有關氣體的制取和性質(zhì)實驗，請回
答下列問題：

A             B          C          D            E     F     G      H
（1）寫出有標號儀器名稱：①           ，②           。
（2）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為               ；實驗時在試管口放一團棉花，其作用是            ；用排水法收集氧氣的合適時機是          。
（3）若B與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ，原因是          （用化學方程式表示）。若B與G連接，則G中發(fā)生反應的化學方程式為           。
（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有              、              。

（2）2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑   防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 當氣泡均勻連續(xù)冒出時
（3）紫色石蕊變紅  CO2+H2O=H2CO3   Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
（4）密度比空氣大   既不能燃燒也不能支持燃燒

解析試題分析：
A裝置制取氧氣屬固固加熱型，可加熱高錳酸鉀分解制取氧氣，生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑；試管口放一小團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 ；用排水法收集氧氣時，要等氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集；
大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳，應選固液不加熱裝置，即B裝置，把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ；
由于二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不能支持燃燒，故把二氧化碳H連接，H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅。
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應原理、二氧化碳的性質(zhì)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：

（1）小華同學在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，同學小明指出造成這種后果主要是因為小華忘記了在試管中                        。
該反應的化學方程式為                                             。
（2）裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？___                                           ____（答出一條即可）。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將               （填導管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時，應先在Ⅰ中裝滿              。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是實驗室常用的裝置．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①　          　
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是　                               　，所選用的發(fā)生裝置是　  　（填序號）、實驗完畢后，要先將導管從水槽中取出再熄滅酒精燈，其原因是　                                                                              
（3）收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是　                            　
（4）實驗室制得的CO2氣體中含有氯化氫和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是　 　（填選項的序號）

A．a(chǎn)→b→c→d；B．b→a→c→d；C．c→d→a→b；D．d→c→b→a
飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為　                           　

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是　              　．
（2）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是　 　；收集完氧氣時，應進行的操作是　        　．
（3）實驗室用裝置B和　   　（填字母序號）制取二氧化碳時，反應的化學方程式為　          　．
（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到　    　，說明瓶中已充滿氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請觀察下列裝置并回答相關問題．

（1）其中儀器c 的名稱是　           　．
（2）A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是　                                  　．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是　 　（填對應的編號）．其化學方程式為　 　．若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是　                                                　．
（4）F 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳氣體，連接B 裝置的應是　 　口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答有關問題．

（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，當伸入集氣瓶的導管口氣泡　   　放出時，才可以收集氧氣．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是　                                         　．
（2）實驗室利用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式是　                 　．制得的二氧化碳中含有　        　和氯化氫等雜質(zhì)氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→　    　（用接口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時間后，測得溶液的pH　 　（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋是　                  　（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析下列問題

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為                               。
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是                                        。
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸，則氣體應從           通入（填a、b）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           （填選項的字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                        。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                        。
（5）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水，實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應制取乙炔，同時有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實驗室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是                。由于該反應非常劇烈，最佳裝置是用注射器來代替儀器          。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：

A          B               C                D          E      
⑴反應的化學方程式為                                  。
⑵寫出下列編號儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置，你選擇的發(fā)生裝置為________，B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________；收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是                          （填字母）。

A．屬于固固型加熱的反應B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大D．制取的氣體難溶于水
⑷若用圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。

 點燃

 
⑸有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產(chǎn)生氧氣的速度最快。實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準，實驗所采用的裝置是將 B 和（    ）【填字母】組合起來。

下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時，制取氧氣的速度比較
實驗序號
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
用時（秒）
1
6：6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號     （填2或3）反應速度最快。通過分析可知，
在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）             越多越好。
⑹若在反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上：

在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器名稱：a是________ ，b是 ________。
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ________，然后稍稍用力旋轉，將其插入。
（3）實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置是________（填字母序號），反應表達式為 ________ 。
（4）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應表達式為 ________，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是________。
（5）實驗前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后，在導管口連接一個注射器，用來  ________。
（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 ________(填字母序號)。

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