5.某初中化學(xué)社團“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩,下面是他們以“化學(xué)與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄:
(1)活動1:在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后.通過小組討論,同學(xué)們認識到:
①煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭,化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視.所以,開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求.
③人們將化石燃料通過化學(xué)工藝可以制造和合成價值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等.其中,塑料屬于合成材料.隨意丟棄會造成“白色污染”.
(2)活動2:同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見食品,如:高鈣牛奶、加碘食鹽等.并針對“化學(xué)制品對人體有益還是有害”展開了激烈的辯論,從而認識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用,如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血,缺鈣元素會引起骨質(zhì)疏松;還認識到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對人體健康的危害.通過這樣的社團活動,大家形成了“保護自然,關(guān)愛生命”的共識.

分析 (1)①根據(jù)常見的三種化石燃料是煤、石油、天然氣進行分析;
根據(jù)甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳進行分析;
②根據(jù)太陽能、風(fēng)能屬于清潔能源進行分析;
③根據(jù)塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料進行分析;
(2)根據(jù)鈣元素在人體所起的作用進行分析.

解答 解:(1)①常見的三種化石燃料是煤、石油、天然氣,所以煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源;
甲烷和氧氣點燃會生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
②開發(fā)和利用風(fēng)能、太陽能等新能源成為越來越迫切的要求;
③塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料;
(2)通過分析鈣元素在人體所起的作用,人體缺鈣會引起骨質(zhì)疏松.
故答案為:(1)①煤;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;②太陽能;③合成;
(2)骨質(zhì)疏松.

點評 本題主要考查了化學(xué)與生活的關(guān)系,難度不大,根據(jù)已有的知識進行解答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)放入水中,能形成無色溶液的是( 。
A.花生油B.冰塊C.硫酸銅D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖:

(1)甲圖中,P點所表示的含義為在t1℃時,B、C的溶解度相等.
(2)將B 物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變飽和溶液可采取的方法有加溶質(zhì)(寫1種方法).
(3)在t1℃時,將30gA物質(zhì)完全溶解于蒸餾水中可得到A的飽和溶液180g.
(4)t2℃時,將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至t1時,析出晶體最多的是A.
(5)如圖乙所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的C.若要生成氫氣0.1g,則至少需要鎂條的質(zhì)量為1.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們在一定條件下充分反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g14362011
反應(yīng)后質(zhì)量/g252016待測
A.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)B.乙一定是氧化物
C.待測值是20D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“化學(xué)試題(一)實驗室制取氧氣的探究”的考題,根據(jù)試題中“提出問題”,進行“猜想與假設(shè)”、設(shè)計“實驗方案”進行“實驗操作”、“分析與論證”,結(jié)合如圖完成下列問題:

(1)指出標號①的儀器名稱酒精燈;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為B、D(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體最合理的方法是( 。
A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.

(1)此過程中S的化合價為+6的物質(zhì)是CaSO4
(2)CaCO3→CaO的反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).
(3)對比A、B兩處的氣體,可知此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.從Ca、Mg、O、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求寫出相?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)一種非金屬單質(zhì):O2或Cl2
(2)一種金屬氧化物:CaO或MgO.
(3)一種難溶性的堿:Mg(OH)2
(4)一種可溶性的鹽:CaCl2或MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液常有以下操作.

請回答下列問題:
(1)用如圖所示的序號表示配制該溶液的正確操作順序為CBDEA.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A.增加適量氯化鈉固體B.減少適量氯化鈉固體
C.調(diào)節(jié)游碼E.添加砝碼
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌加快溶解.
(4)下列過程中所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有影響的是D.
A.配制時所用燒杯中有少量水
B.稱量時有少量氯化鈉殘留在紙上
C.將量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯時,有少量水濺出
D.?dāng)嚢杈鶆蚝,轉(zhuǎn)移到試劑瓶時有少量溶液濺出.

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同步練習(xí)冊答案