14．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣從無色氣體變成淡藍色液體，發(fā)生了化學(xué)變化
B．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是因為夏天溫度高，氧氣在水中溶解量較少
C．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

分析 A、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成，來判斷是物理變化還是化學(xué)變化解答；
B、根據(jù)在一定的條件下，氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小解答；
C、根據(jù)木炭燃燒生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣壓基本不變解答；
D、根據(jù)氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具可燃性解答；

解答 解：
A、氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，只是在狀態(tài)方面發(fā)生了改變，由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故錯誤；
B、氧氣的溶解性是隨著溫度的升高而減��； 故正確；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣壓基本不變，空氣中氧氣含量的測定實驗中，不可以將紅磷換成木炭，故錯誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，大量事實證明氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具可燃性；故錯誤；
答案：B

點評 主要考查氧氣的氧化性、助燃性、溶解性及其用途之一的供給呼吸，題型設(shè)計難度不大，便于學(xué)生鞏固練習(xí)．判斷是物理變化還是化學(xué)變化，要看是否有新物質(zhì)生成；性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．奶類、蝦皮、豆類中含有豐富的人體所需的鈣元素
B．鐵、碘、氟、鈉、硒是人體所需的微量元素
C．除水外，我們每天需要量最大的營養(yǎng)素是糖類
D．人體內(nèi)碘元素缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入到100g水中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1；加熱到50℃時，現(xiàn)象如圖2；甲、乙的溶解度曲線如圖3．回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是甲（填“甲”或“乙”）；
（2）圖2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）；
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是N（填“M”或“N”），P點的含義是30℃時，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等；
（4）配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的甲物質(zhì)不飽和溶液，需量取水的體積為68mL，配制過程中玻璃棒的作用為加速溶解．
（5）若在50℃時取等質(zhì)量的M、N兩物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為M＞N（填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子，請回答下列問題：

（1）在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：；
（2）寫出B到C過程中變化的實質(zhì)每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子．；
（3）此變化前后不變的粒子是氫原子，氧原子；
（4）該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，從微觀角度判斷依據(jù)是由一種分子生成兩種不同種分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個氧分子：2O2                   （2）空氣中含量最多的氣體：N2
（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4      （4）常見的鉀肥：K2SO4（合理即可）（任寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
取用氯化鈉		B．
溶解氯化鈉		C．
讀取水的體積		D．
稱取氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．在實驗研究中，同學(xué)們對牙膏的成分和性質(zhì)進行如下探究．
（1）小紅測定三種牙膏的pH．
甲：pH=8.5   乙：pH=7.0   丙：pH=6.5
能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲（填甲、乙或丙）．
（2）小朋對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行測定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
②牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【實驗分析】根據(jù)以上資料，用如圖所示裝置測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量

①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳氣體；
②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生；
③實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用排出B裝置中反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體，使其被C裝置中的溶液充分吸收；
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【定量計算】小朋稱取10.0g牙膏樣品，加入40g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，裝置C中生成沉淀的質(zhì)量為1.97g．計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【反思與評價】有人認為不必測定C中沉淀的質(zhì)量，只要測定裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結(jié)果偏高（偏高、不變或偏低），原因可能是吸收水蒸氣或氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用①-⑧編號后，做如下實驗．下列選項對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．①號和⑤號試管中溶液都變紅B．②號和④號試管中都產(chǎn)生氣泡
C．⑦號和⑧號試管中都產(chǎn)生沉淀D．③號和⑥號試管中溶液都變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
D．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，硝酸銨中沒有金屬離子，不屬于鹽

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同步練習(xí)冊答案