【題目】完成下列主要反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳：________；

（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣：________，反應(yīng)基本類型為________；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：________，反應(yīng)基本類型為________；

（4）鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色固體：________________；

（5）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的原理：Na2O2+H2ONaOH+O2↑。

過(guò)氧化鈣CaO2與過(guò)氧化鈉Na2O2的化學(xué)性質(zhì)非常相似，請(qǐng)寫出CaO2與H2O反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________________。

【答案】CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應(yīng)；Fe+O2Fe3O4化合反應(yīng)；Mg+CO2MgO+CCaO2+H2OCa(OH)2+O2

【解析】

(1)大理石主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；

(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4；此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

(4)鎂帶在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Mg+CO2MgO+C；

(5)由題意進(jìn)行類別，CaO2與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：CaO2+H2OCa(OH)2+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，可以幫我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，右圖是CO2與不同類別物質(zhì)關(guān)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（ “—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

（1） 實(shí)驗(yàn)室使用完的氫氧化鉀溶液，需要及時(shí)蓋回瓶塞。聯(lián)系上圖，其原因是_____________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）反應(yīng)②的單質(zhì)可以是活潑金屬鎂，該反應(yīng)為2Mg + CO22MgO + C，該反應(yīng)類型為___________________。

（3）符合上圖關(guān)系④的物質(zhì)有很多，寫出其中一個(gè)物質(zhì)_________________。

（4）CO2常用作滅火器。液態(tài)二氧化碳滅火器是將液態(tài)二氧化碳?jí)嚎s在小鋼瓶中，需要滅火時(shí)使其噴出，用微粒觀點(diǎn)解釋二氧化碳液化過(guò)程______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 _____ g 。放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________ 。

（2）D操作應(yīng)選用 ______量筒（從50 mL、100 mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒____________________保持水平。若仰視讀數(shù)，配得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（“偏大”或“偏小”）。

（3）E操作的作用是 ______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：G_______________________、I________________________；

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①___________________________________________，B在該反應(yīng)中所起的作用是_________；

④_____________________________________，所屬基本反應(yīng)類型是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）根據(jù)第14題圖回答下列問(wèn)題：

（1）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制�。迫“睔鈶�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____（填編號(hào)）．

（2）若圖2裝置內(nèi)充滿水，用該裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_____（a或b）進(jìn)入．

（二）．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

______

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，我覺(jué)得裝置二更合理，理由是_____．

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】參與化學(xué)計(jì)算鈉元素形成的低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。請(qǐng)回答：

（1）蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是________，碳、氫、氧元素質(zhì)量比是________。

（2）某病人每天食用11.7g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質(zhì)量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克______？（寫出具體計(jì)算過(guò)程）

（3）現(xiàn)有一種混有食鹽的蘋果酸鈉鹽，測(cè)得鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，則這種混合物中蘋果酸鈉鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少__________？（寫出具體計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 鋁+氧氣 三氧化二鋁 B. 碳酸鈉+二氧化碳+水→碳酸氫鈉

C. 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D. 氧氣→臭氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①碳元素__________；

②3個(gè)鉀原子___________；

③4個(gè)氮分子___________；

④鈉離子_________；

⑤氫氣_______；

⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)________．

(2)①3Cu2+中表示離子個(gè)數(shù)的數(shù)字是_________；

②SO2中的“2”表示__________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈰元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空。

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是_____，C粒子的符號(hào)為_____；

（2）由B和D兩元素形成化合物的化學(xué)式為_____；

（3）從圖E的數(shù)值中可獲得的一條信息是_____。

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