16.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質(zhì)與紅磷相似,40℃時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生放出熱量并產(chǎn)生大量白煙.
(3)實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約B處.
A.4mL刻度    B.8mL刻度   C. 12mL刻度  D. 16mL刻度
(4)下列實驗操作,對實驗結果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點漏氣    B.白磷的量不足  C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

分析 本題為空氣中氧氣含量測定的創(chuàng)新實驗.在解答時,要注意試管的容積為40mL這一重要信息,結合空氣中氧氣占1/5這一重要知識點.

解答 解:(1)根據(jù)題中信息,“先從20處推至15處,活塞活塞活塞返回20處”,可認知到裝置不漏氣.故該操作的主要目的是:檢查裝置的氣密性;
(2)解答這一問題時,根據(jù)題目設置,可得知是對燃燒進行現(xiàn)象的描述.描述燃燒現(xiàn)象一般包括三個方面:燃燒時的火焰或發(fā)光、放出熱量和生成物.故答案為:放出熱量并產(chǎn)生大量白煙.
(3)此問要注意到試管內(nèi)氣體損耗了1/5,即氣體減少了8mL,打開彈簧夾注射器內(nèi)會有相同量的氣體補充進來.故應移動到20-8=12處,選C.
(4)對本實驗的影響因素分析本是個復雜的問題,但本題中提供了選項,也就使分析難度大大降低.如果裝置漏氣或藥品量不足自然都會使實驗結果不夠準確,而用紅磷代替白磷,這兩種物質(zhì)僅著火點存在不同反應實質(zhì)完全一致,因此對實驗無多少影響.故選C.
答案:(1)檢查裝置的氣密性;(2)放出熱量并產(chǎn)生大量白煙;(3)B;  (4)C.

點評 本題通過實驗的創(chuàng)新,考查了我們分析問題的能力.在解答時,善于抓住題目的要點,才能使解答明晰不亂.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.按要求用符號表示:
(1)氯化鈉NaCl;
(2)2個氫氧根離子2OH-;
(3)一種單質(zhì)的化學式Fe(合理即可);
(4)一種氧化物的化學式H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.結合如圖所示常用的儀器,回答有關問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:C量筒;
(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有A(填標號);
(3)選擇圖中的C和F(填標號)組合起來,可以量取一定量的液體體積數(shù);
(4)用于過濾的儀器有(寫出所有需要的儀器名稱)鐵架臺、玻璃棒、漏斗、燒杯.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作正確的是( 。
A.固體反應物在試管中加熱時,試管口向上傾斜,以免固體漏出
B.用托盤天平稱量物質(zhì)時,直接用手取出砝碼
C.實驗室化學反應后的廢液都直接倒入下水道
D.玻璃儀器洗滌干凈的標準是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
B.碳酸鹽與稀鹽酸反應生成氣體,所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
C.堿溶液的pH>7,若測得某溶液的pH=12,因此該溶液一定是堿的溶液
D.氧化物中含有氧元素,但含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學興趣小組通過如圖實驗流程,用廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體:

(1)操作I的名稱是過濾,在操作I中用到的玻璃棒的作用是引流.
(2)寫出稀硫酸和鐵發(fā)生反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(3)操作Ⅱ?qū)儆谖锢恚ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W”)變化.為了得到純凈的硫酸亞鐵晶體,通過操作Ⅱ得到的硫酸亞鐵晶體.還需要用低溫的水洗滌后再干燥,為了判斷洗滌后晶體表面吸附的硫酸是否洗凈,有同學將最后一次洗滌液收集在試管中,滴加硝酸鋇和稀硝酸,得到了白色沉淀,以此證明晶體并未洗凈,該結論是否可靠?為什么?不可靠;因為無論硫酸亞鐵晶體是否洗凈,洗滌液中都會含有硫酸根離子,都會出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列裝置回答有關問題(裝置C可多次使用):

(1)實驗室制取CO2應選擇的藥品時大理石(或石灰石)和稀鹽酸,發(fā)生裝置應選擇A(填序號),該反應化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質(zhì)是水(氯化氫氣體).若要除去此雜質(zhì),需要在收集裝置前連接裝置C,其中應盛放濃硫酸(飽和的碳酸氫鈉)溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2,檢驗裝置C中已收集滿CO2的方法是用燃著的木條放在④處管口,如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.
(4)寫出一個適合B裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若果將O2從裝置C的④端通入進行收集,這種收集方法叫做排水法.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖總結了Na2CO3的部分化學性質(zhì).
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞溶液滴入Na2CO3溶液中,溶液變?yōu)榧t色.
(2)在工業(yè)上常利用反應②制取燒堿,其化學反應方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)為了驗證反應③,向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是A(填序號).
A.CaCl2                B.BaSO4                C.NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.由 C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關系.其中甲、乙、丙是單質(zhì),X、Y是化合物.且Y有毒.圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì).請回答問題:
(1)寫出物質(zhì)X和Y的化學式:XH2O,YCO.
(2)寫出“丙+乙→”的化學反應方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)五種物質(zhì)中屬于氧化物的有3種.

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