5.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
4個(gè)氯原子4Cl;             3個(gè)氨分子3NH3;
氧化亞鐵FeO;               1個(gè)硝酸根離子NO3-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個(gè)氯原子,就可表示為:4Cl;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)氨分子可表示為:3NH3
氧化亞鐵是由顯+2價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:FeO;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個(gè)硝酸根離子可表示為:NO3-;
故答案為:4Cl     3NH3     FeO     NO3-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類(lèi)正確的是( 。
A.蒸餾水和礦泉水:混合物B.金剛石和石墨:碳單質(zhì)
C.生鐵和玻璃鋼:金屬材料D.氧化鉀和碳酸氫銨:鹽類(lèi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.根據(jù)金屬銹蝕的條件,防止金屬生銹的方法可以是:
(1)保持金屬制品(特別是鋼鐵)表面的潔凈和干燥
( 2)在金屬制品(特別是鋼鐵)表面涂上一層保護(hù)層,如涂油、噴漆、覆蓋搪瓷、塑料等;
(3)改變金屬的結(jié)構(gòu),如加入鉻、鎳等制成不銹鋼.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.某化學(xué)興趣小組為研究酸的化學(xué)性質(zhì),他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中,觀(guān)察到黑色粉末全部溶解,溶液呈藍(lán) 色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.為進(jìn)一步確定反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】猜想一:CuSO4;猜想二:H2SO4和CuSO4
【資料查詢(xún)】CuSO4溶液呈弱酸性,加入Zn粒時(shí)有極少量的氣體產(chǎn)生.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
方案-:取所得溶液少許于試管中,滴入石蕊試液,振蕩,若觀(guān)察到溶液顯紅色,則猜想二正確.
方案二:取所得溶液少許于另一支試管中,加入足量Zn粒,若觀(guān)察到產(chǎn)生大量氣體、有紅色物質(zhì)生成等現(xiàn)象,則猜想二正確.
【討論交流】A、經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為方案一是錯(cuò)誤的,其理由是CuSO4溶液呈弱酸性.
B、要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4,可向其中加入過(guò)量的ab(填序號(hào)).
a、CuO       b.Cu(OH)2    c、Cu          d.Cu(NO32
【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成.上述小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取124.5g該混合溶液于燒杯中,然后將120gNaOH溶液分六次加入其中,毎次充分反應(yīng)后稱(chēng)量所得溶液的質(zhì)量,所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示.
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g202020202020
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量/g144.5164.5179.6189 8200220
每次產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g00mn9.80
計(jì)算:
(1)上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量:m=4.9,n=9.8.
(2)所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)生活中鑒別羊毛線(xiàn)和棉線(xiàn)的方法是灼燒聞氣味
(2)盤(pán)錦是“蟹米之鄉(xiāng)”,螃蟹的肉質(zhì)味美鮮香,其中含有的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
(3)車(chē)用乙醇汽油在我國(guó)越來(lái)越受到重視,推廣使用乙醇汽油的好處是保護(hù)環(huán)境(答一點(diǎn)),乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(4)胃酸過(guò)多的病人常吃含有氫氧化鋁的藥物,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O
(5)某檔案室發(fā)生了火災(zāi),救援人員使用的滅火器的類(lèi)型是液態(tài)二氧化碳滅火器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物
B.鐵制金屬防盜門(mén)上的銹可以阻止防盜門(mén)再生銹
C.湖水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后,即可得純水
D.熱塑性塑料和熱固性塑料可以通過(guò)加熱觀(guān)察外形變化來(lái)區(qū)別

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.火上澆油B.火藥爆炸C.葡萄釀成酒D.稻谷打成米

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,H是金屬單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3 CCO2 
 (2)得到F溶液的操作方法為:過(guò)濾.
(3)若有氣體X生成,則I為Fe(OH)3,B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)若沒(méi)有氣體X生成,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論一致的是(  )
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向久置空氣中的NaOH固體滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡NaOH已部分變質(zhì)
B向某無(wú)色溶液滴入紫色石蕊試液溶液變藍(lán)該溶液一定是堿溶液
C將燃著的木條伸入盛滿(mǎn)某氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體是CO2
D向碘化鉀、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用鹽溶液變藍(lán)該食用鹽為加碘食鹽
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案