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4.將新鮮的雞蛋浸泡在飽和石灰水中可使雞蛋貯存6~7個月不變質(zhì).石灰水是用新燒制的生石灰配制成的,寫出下列變化的化學(xué)方程式:
①燒制生石灰:CaCO3_CaO+CO2↑;
②配制石灰水CaO+H2O=Ca(OH)2
③石灰水可使雞蛋不變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
④浸泡一段時間后,雞蛋的表面形成一層白色的覆蓋物,白色覆蓋物可以用稀鹽酸除去,反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
上面四個化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是②,屬于分解反應(yīng)的是①,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是④.(填番號)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:①碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和水,故答案為:CaCO3_CaO+CO2↑;
②氧化鈣和水生成氫氧化鈣,故答案為:CaO+H2O=Ca(OH)2
③石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與雞蛋呼吸產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;碳酸鈣是一種不溶于水的白色物質(zhì),會覆蓋在雞蛋殼表面的縫隙上,阻止呼吸作用的進(jìn)行;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
④氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
由兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng);故屬于化合反應(yīng)的有:②;由一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng)為分解反應(yīng),故屬于分解反應(yīng)的有:①;兩種化合物相互交換成分,生成兩外兩種化合物,化合價不變的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);故屬于復(fù)分解反應(yīng)的有:④;
故答案為:①CaCO3_CaO+CO2
②CaO+H2O═Ca(OH)2
③Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
④CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
②;①;④

點(diǎn)評 本題考查了碳酸鈣、氧化鈣以及氫氧化鈣之間的轉(zhuǎn)化,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從2014年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
(1)O3中氧元素的化合價是0
(2)NH2Cl由3(填數(shù)字)種元素組成,其中氯、氫元素的質(zhì)量比是71:4.(填最簡整數(shù)比)
(3)NH2Cl中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水(80℃)中.下列有關(guān)說法錯誤的是( �。�
A.燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣
B.a與c對比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)
C.b與c對比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸
D.小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化,同時防止白煙進(jìn)人空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.2015年我國女科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲得了諾貝爾獎,下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是( �。�
A.青蒿素是化合物
B.青蒿素中含有3個元素
C.青蒿素中C、O質(zhì)量比9:4
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17;最外層有7個電子;氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子,形成Cl-(寫出離子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)與生活密切相關(guān),運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問答:
(1)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸.
(2)關(guān)于燃?xì)庠畹拈y門可使火焰熄滅,其滅火原理是撤離可燃物.
(3)“鈣”是人體必需的常量(填“常量”或“微量”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①集氣瓶.

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母,下同)做發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣;若要收集較純凈的氧氣最好選用裝置D.
(3)F是一種具有集氣、洗氣等多功能的裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,可用于收集并測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,實(shí)驗(yàn)時氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用A和E組合的裝置制取并收集X氣體,據(jù)此可推斷C.
A.制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是一種固體和一種液體
B.X氣體一定不易溶于水,也不與水反應(yīng)
C.X氣體的密度一定比空氣小
D.X一定是易燃性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)保究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/81/c6f9ce9f.png" style="vertical-align:middle" />
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時,a試管產(chǎn)生的氣體氧氣(填物質(zhì)名稱).
(2)圖B為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影啊的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率.請簡述理由:所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
(3)圖C實(shí)驗(yàn)通過控制溫度和控制是否與氧氣接觸來探究可燃物燃燒的條件,
(4)通過圖D所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識則:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì).但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同.其性質(zhì)也存在差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是一種重要的資源.
(1)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 
 ②清澈、透明的泉水是純凈物 
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染 
 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式水氫氣+氧氣.基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)萊城自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖2表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.
(4)圖3表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程,
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為-1.
(5)生活中常用肥皂水來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.一種軟化硬水的簡易辦法是:煮沸.

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同步練習(xí)冊答案