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9.某學習小組在老師的指導下,用自制的實驗裝置(如圖所示)進行電解飽和食鹽水的實驗.
資料:
1:電解飽和食鹽水的化學方程式:
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2
2:Cl2能溶于水.
探究活動一:確定電解飽和食鹽水后的產物
(1)此電解原理與電解水原理類似,則a端為電源的負
極,甲組同學為了收集另一電極產生的氣體,
他們用向上排空氣法 法進行收集;
(2)甲組同學從K處取出一部分待測液,往里面加入
酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明電解后生成了氫氧化鈉;
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)
【實驗1】用酸堿中和法測定
甲組同學稱取10g待測液于燒杯中,加水稀釋,用帶有刻度的滴管逐滴加入溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,邊加邊振蕩,用pH計測定溶液的pH,所得數(shù)據如下:
加入稀硫酸的質量/g04.06.08.010.012.0
燒杯中溶液的pH13.012.812.512.37.01.3
(3)寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)當加入6g稀硫酸時,溶液中溶質為氫氧化鈉、硫酸鈉,利用氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應時的實驗數(shù)據,計算待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為16%;
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉與氯化鎂溶液發(fā)生反應:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl
乙組同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗:

(5)步驟 ②加入的氯化鎂溶液必須足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應;滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取少量反應后的待測溶液,滴加氫氧化鈉;產生白色沉淀,氯化鎂已經過量(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論);
(6)步驟 ③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂(填物質的名稱);
(7)利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù),若缺少步驟④的操作,所
測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

分析 (1)根據同性相斥,異性相吸進行分析;
根據氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法;
(2)根據堿性物質能使酚酞變紅色進行分析;
(3)根據氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水進行分析;
(4)根據加入6g稀硫酸時,溶液的pH值,以及氫氧化鈉和硫酸反應會生成硫酸鈉進行分析;
根據氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,以及溶液pH值恰好是7時,所滴加的硫酸的質量進行計算;
(5)根據使氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈉和氯化鎂完全反應,氯化鎂溶液應該是足量的進行分析;
(6)根據氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,因此步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂進行分析;
(7)根據沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù)時,若不洗滌沉淀,那么沉淀上會附著一些雜質,從而使沉淀的質量增大,會導致計算出的氫氧化鈉質量偏大,使所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)偏大進行分析.

解答 解:(1)根據飽和食鹽水的點解方程式可知,氫在水中顯示正價,帶正電荷,所以會向負極運動,氯離子帶負電荷,會向正極運動,所以a端為電源的負極,得到氫氣,甲組同學為了收集另一電極產生的氣體氯氣,氯氣能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法進行收集;
(2)堿性物質能使酚酞變紅色,依據質量守恒定律可知,往里面加入酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說明電解后生成了氫氧化鈉;
(3)氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)加入6g稀硫酸時,溶液的pH值是12.5,所以溶液顯堿性,溶液中還有氫氧化鈉,以及氫氧化鈉和硫酸反應會生成硫酸鈉,所以當加入6g稀硫酸時,溶液中溶質為氫氧化鈉、硫酸鈉;
設參加反應的氫氧化鈉質量為x,
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
 80      98
 x      10g×19.6%
  $\frac{80}{x}$=$\frac{98}{10g×19.6%}$
  x=1.6g
 所以待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為:$\frac{1.6g}{10g}$×100%=16%;
(5)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應;
滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液,產生白色沉淀,氯化鎂已經過量;
(6)通過推導可知,步驟③過濾出的沉淀物是氫氧化鎂;
(7)利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數(shù),若缺少步驟④的操作,沉淀中因含有其他雜質而質量偏大,所測定氫氧化鈉的質量分數(shù)將偏大.
故答案為:(1)負極,向上排空氣法;
(2)氫氧化鈉;
(3)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)氫氧化鈉、硫酸鈉;
所以待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)為:16%;
(5)使氫氧化鈉完全反應;
取上層清液于試管中,向試管中滴加氫氧化鈉溶液;產生白色沉淀,氯化鎂已經過量;
(6)氫氧化鎂;
(7)偏大.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.(1)如圖1是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

①A是氫氣或甲烷的燃燒實驗,點燃前必須檢驗純度;
②B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色;
③C是除去粗鹽中難溶性雜質實驗中的過濾操作,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是濾紙破損(或濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈等)(答出一種原因即可).
(2)如圖2所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據此圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
②t2℃時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數(shù)是20%;
③t3℃時,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質量較大的是A;
④t3℃時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,在不改變溶劑量的前提下,將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍刂恋陀趖2℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.國家規(guī)定工業(yè)廢水排放的pH范圍:6<pH<9,某工廠廢水的pH為10.5,要使其pH達到允許排放的范圍,下列措施不可行的是( 。
A.加入適量的石灰石粉末B.加入適量的稀硫酸
C.通入適量的二氧化碳氣體D.加入適量的酸性廢水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染.下列做法中符合綠色化學理念的是( 。
A.實驗室將廢液直接倒入下水道
B.實驗中未說明藥品用量時,取用較多量藥品進行實驗
C.對廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D.化工生產中使原料盡可能地轉化為產品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有①黃瓜;②面粉;③菜籽油;④加碘鹽;⑤礦泉水五種食物,其中主要為人體提供能量的是②、提供維生素的是①、提供脂肪的是③(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙,同時有丁生成.根據下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是( 。
A.甲的化學式為NH3B.乙、丙、丁都是氧化物
C.丙中氮、氫元素質量比為2:4D.參加反應的甲、乙質量比為17:44

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】
金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請你
在橫線上填寫對應金屬的元素符號.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;
猜想2.Fe>Cu>Cr;
猜想3.還有可能是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的
同種稀硫酸.
【結論與解釋】
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色無明顯現(xiàn)象發(fā)生
(1)通過小聰?shù)膶嶒炍艺J為猜想1是正確的.(填“1”、或“2”或“3”)
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應.
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能(填“能”或“不能”)進行.若不能進行,請說明理由;若能進行,請你寫出反應的化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列對應關系錯誤的是( 。
A.氧氣──供人呼吸B.二氧化碳──造成酸雨
C.氮氣──作保護氣D.氙──醫(yī)療麻醉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,直至過量.根據實驗事實繪制如圖所示曲線,其中說法正確的是(  )
A.a至b段有藍色沉淀生成B.a至d段氯化鈉質量不斷增大
C.c點比a點所含的溶質種類少D.c至d段,溶液pH不斷減小

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