7.A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),既他們之間有如圖所示關(guān)系(“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去).按要求回答下列問題:
(1)若A、C分別是氣體單質(zhì),B是固體單質(zhì).
①A的化學(xué)式是O2;
②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(2)若A、B均為氧化物,C可用于改良酸性土壤.
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3
(3)若B、C均為堿,且A、B、C中均含有一種相同元素.
①A的化學(xué)式CO2;
②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

分析 根據(jù)A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),若A、C分別是氣體單質(zhì),B是固體單質(zhì),B生成的C會與A反應(yīng),A會與B反應(yīng),所以A是氧氣,C是氫氣,B可以是鐵;若A、B均為氧化物,C可用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,B會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,A、C會反應(yīng),所以A是二氧化碳,B是水;若B、C均為堿,且A、B、C中均含有一種相同元素,B會轉(zhuǎn)化成C,所以C是氫氧化鈣,C是氫氧化鈉,A是二氧化碳,讓將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.

解答 解:A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì),
(1)若A、C分別是氣體單質(zhì),B是固體單質(zhì),B生成的C會與A反應(yīng),A會與B反應(yīng),所以A是氧氣,C是氫氣,B可以是鐵,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以
①A的化學(xué)式是O2;
②B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)若A、B均為氧化物,C可用于改良酸性土壤,所以C是氫氧化鈣,B會轉(zhuǎn)化成氫氧化鈣,A、C會反應(yīng),所以A是二氧化碳,B是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A與B的反應(yīng)是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式是:H2O+CO2=H2CO3;
(3)若B、C均為堿,且A、B、C中均含有一種相同元素,B會轉(zhuǎn)化成C,所以C是氫氧化鈣,C是氫氧化鈉,A是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以
①A的化學(xué)式是CO2
②B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)①O2
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)H2O+CO2=H2CO3;
(3)①CO2;
②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)符號書寫正確的是(  )
A.兩個氫原子:H2B.鎂的化合價+2價:Mg2+
C.3個氧分子:3O2D.氯化鋇的化學(xué)式:BaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.(1)我國最大的鹽場--渤海灣長蘆鹽場,非常適合曬鹽,海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)某興趣小組利用如下儀器進(jìn)行粗鹽提純實驗,

①寫出下列儀器的名稱:C酒精燈,E蒸發(fā)皿.
②其具體操作步驟如下:
步驟一:溶解:用托盤天平稱取經(jīng)研缽研磨過的粗鹽2.0g投入燒杯中,要對粗鹽進(jìn)行研磨的原因是加快溶解;
步驟二:過濾:組裝一套過濾器,所需要的儀器除需要圖中的儀器外還需要的儀器有鐵架臺;
將粗鹽水分幾次沿玻璃棒小心倒入漏斗內(nèi).玻璃棒所起的作用是引流;
觀察濾紙上方和濾液情形,發(fā)現(xiàn)濾液呈渾濁狀態(tài),其原因可能是濾紙破損等;
步驟三:蒸發(fā):搭建一套蒸發(fā)裝置,將濾液倒入蒸發(fā)皿中,點燃酒精燈加熱,并用玻璃棒輕輕攪拌,當(dāng)出現(xiàn)較多固體時,撤去酒精燈.待冷卻后,用玻璃棒將精鹽撥到濾紙上再稱量.
③提純之后該興趣小組計算的氯化鈉的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是AC(填字母).
A.溶解含有泥沙的粗鹽時,攪拌時間不足
B.過濾時,液面高于濾紙邊緣
C.蒸發(fā)時,未用玻璃棒攪拌

(3)粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案:
a方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的氯化鎂.
b濾液B中所含的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉,碳酸鈉.
c向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到的溶液的現(xiàn)象為無氣泡放出時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的粗鹽晶體的成分沒有(填“有”或“沒有”)影響.
d操作C的名稱為蒸發(fā)結(jié)晶.
e工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:

A.水的電解實驗   B.測定空氣里氧氣含量   C.探究二氧化碳性質(zhì)  D.氣體制備裝置
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是紅磷的量不足等(寫出一點).
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒;密度比空氣大.
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.央視報道“全國多地相繼出現(xiàn)了“假干粉滅火器”,干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑,興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器的滅火劑是否為報道中的“假干粉”.設(shè)計了以下探究一:甲、乙同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計方案,進(jìn)行如下實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的水粉末逐漸溶解該滅火劑不屬于報道中的“假干粉”
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
乙同學(xué)設(shè)計方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
探究二:小組同學(xué)利用滅火器進(jìn)行實驗后,發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留.為了解白色粉末的主要成分,繼續(xù)以下探究:
【查閱資料】1、碳酸鈉受熱不分解.
2、碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量.
【提出猜想】猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉;猜想2:殘留主要成分是碳酸氫鈉和碳酸鈉
【設(shè)計方案】小組同學(xué)設(shè)計的下列實驗方案中,錯誤的是B(填序號)
A、加熱殘留物質(zhì)將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確.
B、將殘留物溶于水,若有放熱現(xiàn)象,則猜想1正確
C、將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則猜想2正確
【反思評價】設(shè)計實驗方案要思維縝密,考慮周全.用化學(xué)知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題無論殘留物中是否含有碳酸氫鈉,固體溶解后,溶液溫度都可能升高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作不正確的是(  )
A.
取用粉末狀藥品
B.
點燃酒精燈
C.
傾倒液體
D.
稱量固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列成語中體現(xiàn)了可燃物燃燒需要達(dá)到著火點的是(  )
A.釜底抽薪B.火山澆油C.杯水車薪D.鉆木取火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列對化學(xué)知識的歸納干孝幸正確的一組是(  )
A.安全常識B.辨清物質(zhì)
燃?xì)庑孤?-嚴(yán)禁火種
油著火--用干粉滅火劑
水銀不是銀--是汞單質(zhì)
干冰不是冰--是固體C02
C.元素與人體健康D.物質(zhì)分類
缺鐵--會引起貧血
缺碘--易引起甲狀腺腫大
有機(jī)物--甲烷、葡萄糖、淀粉
復(fù)合肥料--磷銨、硝酸鉀、尿素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成大氣污染的是(  )
A.SO2B.NO2C.COD.CO2

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同步練習(xí)冊答案