15．下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空：

A．水的電解實驗   B．測定空氣里氧氣含量   C．探究二氧化碳性質(zhì)  D．氣體制備裝置
（1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是紅磷的量不足等（寫出一點）．
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒；密度比空氣大．
（4）寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 （1）根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；
（2）根據(jù)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的原理分析回答；
（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；
（4）根據(jù)裝置的特點分析可制取的氣體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）A實驗是電解水的實驗，玻璃管②中產(chǎn)生的氣體較多是氫氣．
（2）B實驗是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗，如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是：紅磷的量不足、裝置漏氣）等．
（3）C實驗中下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大．
（4）由圖示可知，D裝置屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體，可以制取二氧化碳等，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
故答為：（1）氫氣．（2）紅磷的量不足（或裝置漏氣）等．（3）不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大；．
（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題主要考查了初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置，難度不大，加強實驗的學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：8
B．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會有紅色固體生成，溶液變成無色
D．在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．善于歸納知識，利于培養(yǎng)素質(zhì)．小林同學(xué)整理的下列內(nèi)容有錯誤的是（　�。�
A．除雜的方法B．物質(zhì)與俗名
①粗鹽難溶性雜質(zhì)去除--溶解、過濾、蒸發(fā)、干燥
②木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引
③CaO中混有石灰石--高溫煅燒		①乙醇--酒精
②碳酸鈉--純堿、蘇打
③氫氧化鈉--火堿、燒堿、苛性鈉
C．安全常識D．化學(xué)與生活
①廚房煤氣管漏氣--關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
②實驗時碰倒酒精燈著火--用濕抹布蓋滅
③冬天用煤爐取暖--保證室內(nèi)通風(fēng)		①人體缺鐵會引起貧血癥
②多吃水果蔬菜利于補充維生素
③使用可降解塑料可減少“白色污染”
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是（　　）
A．
塞緊橡皮塞		B．
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉
C．
   稀釋濃硫酸		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我國海岸線長達(dá)3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大．
（1）我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為鹽田法在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的④（填選項序號）．
①潮汐能②生物能③電能④太陽能⑤化學(xué)能
（2）金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程如圖1所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（3）海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KN03的溶解度曲線如圖2所示．試回答下列問題：
①t1℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）．
②已知 20℃時，KNO3的溶 解度為31.6g；80℃時，KNO3 的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g KNO3，充分溶解，得到該溫度時KNO3 的飽和（填飽和或不飽和）溶液；若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．粗食鹽的提純大致有以下操作：①溶解②過濾③加入相關(guān)試劑④過濾⑤蒸發(fā)結(jié)晶，請簡要回答下列問題：
（1）在上述操作①②④⑤中都用到玻璃棒，則操作①中玻璃棒的作用是加速溶解；
（2）若粗食鹽樣品中主要含有CaCl2和MgSO4雜質(zhì)，加入相關(guān)的試劑及滴加順序是：①過量NaOH溶液；②過量BaCl2溶液；③過量的Na2CO3溶液；④適量鹽酸，則加入鹽酸的作用是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉；加入NaOH溶液后發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、C為初中化學(xué)常見物質(zhì)，既他們之間有如圖所示關(guān)系（“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去）．按要求回答下列問題：
（1）若A、C分別是氣體單質(zhì)，B是固體單質(zhì)．
①A的化學(xué)式是O2；
②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）若A、B均為氧化物，C可用于改良酸性土壤．
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（3）若B、C均為堿，且A、B、C中均含有一種相同元素．
①A的化學(xué)式CO2；
②B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖2所示，兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液．請你通過分析，回答下列問題：

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲（填“甲”或“乙”）．
（2）40℃時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）．
（3）80℃時，100g水中最多可溶解甲物質(zhì)100g．
（4）當(dāng)溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙（填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某氯化鎂樣品中含有少量的不溶于水也不和其它物質(zhì)反應(yīng)的雜質(zhì)，某同學(xué)取此樣品10g，加入 130.3g的水使其完全溶解，然后逐滴的向其中加入一定濃度的氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的關(guān)系如圖所示：
（1）求原固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量．
（2）求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）恰好完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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