A. | 氧化鉀KO | B. | 2個(gè)氫分子2H | C. | 鎂離子Mg+2 | D. | 氦氣He |
分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:A、氧化鉀是由顯+1價(jià)的鉀元素和顯-2價(jià)的氧元素組成,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:K2O;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氫分子可表示為2H2,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鎂離子可表示為:Mg2+;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即He,故選項(xiàng)正確;
故選D
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 食鹽是咸的,白糖是甜的 | 不同物質(zhì)的性質(zhì)不同 |
B | CO2和N2都能使燃著的木條熄滅 | 一般都不支持燃燒 |
C | 將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑 | 分子在不停地運(yùn)動 |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 | B. | N2O | C. | NO | D. | N2O3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 花香四溢:分子在不斷運(yùn)動 | |
B. | 釜底抽薪:將可燃物撤出燃燒區(qū) | |
C. | 鉆木取火:升高溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)以上 | |
D. | 十年樹木:樹木生長,生長過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中子數(shù)和質(zhì)子數(shù) | B. | 核外電子數(shù)和質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 中子數(shù)和核外電子數(shù) | D. | 核外電子數(shù)和相對原子質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 阜陽枕頭饃 | B. | 金寨紅豆腐 | C. | 宿松糯米粑 | D. | 蚌埠盤絲餅 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com