9．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子例如：
（1）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 構(gòu)成的；
（2）金屬汞是由汞原子構(gòu)成的；
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．
（1）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；
（2）金屬汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的．
（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
故答案為：分子；原子；離子；
（1）兩個(gè)氫原子；一個(gè)氧原子；
（2）汞原子；
（3）鈉離子；氯離子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40
B．升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體
C．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D．40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．
   冰雪融化		B．
    水果榨汁		C．
    分離液態(tài)空氣		D．
     葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．用pH試紙測(cè)定石灰水的pH，如圖所示，則測(cè)得結(jié)果與實(shí)際值相比（　�。�
A．偏高B．偏低C．相等D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將一定質(zhì)量的鎂和鐵分別放入相同質(zhì)量、相同濃度的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．t1時(shí)，鎂比鐵產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大
B．t1時(shí)，參加反應(yīng)的鎂與鐵的總質(zhì)量相等
C．t2時(shí)，反應(yīng)消耗稀硫酸的總質(zhì)量一定相等
D．若加入的鎂和鐵的質(zhì)量相等，反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)知識(shí)之間存在一定聯(lián)系，例如通過(guò)下面A圖中三個(gè)圓互相包含的位置關(guān)系就可以聯(lián)想到純凈物、化合物、氧化物這三個(gè)概念之間的關(guān)系，請(qǐng)你在B圖形從其他角度舉出符合圖中各圓位置關(guān)系的相關(guān)化學(xué)知識(shí)．

圓2代表物理性質(zhì)，圓1、圓3代表吸附性、溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　　）
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B．空氣、冰水混合物、紅磷、二氧化碳
C．空氣、氮?dú)�、氫氣、澄清石灰�?/td>D．空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．金屬在人們的生活中作用巨大；興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里圍繞金屬做了如下探究：
（一）甲組同學(xué)組裝了如下實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C裝置中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境；
（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是①④（選填編號(hào)）．
①．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
②．C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
③．反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量
④．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸
（二）乙組同學(xué)取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)：將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí)，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是II中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應(yīng)更充分；
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒III中火柴在鐵絲上方，火焰不能對(duì)鐵絲充分加熱，溫度不能達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；
（三）丙組同學(xué)做了如圖2所示實(shí)驗(yàn)，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶（廣口瓶容積為120mL，濾紙包體積忽略不計(jì)），當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零），記錄起始和最終量筒內(nèi)液體體積的讀數(shù)以及所需時(shí)間如下表：
序號(hào)樣　 品量筒起始讀數(shù)/mL量筒最終讀數(shù)/mL所需時(shí)間/min
①1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10075.4約120
②1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10075.4約70
③
1g鐵粉、10滴水		///
（1）實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以加快　（選填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率；
（2）實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響，則表中實(shí)驗(yàn)③所用的樣品組成是1g鐵粉、10滴水；
（3）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是20.5%；
㈣丁組同學(xué)向一定量的AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾洗滌，得到溶液甲和固體乙，向固體乙中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體乙中含有的成分是Zn、Cu、Ag（用元素符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．a，b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的溶解度一定大于b物質(zhì)的溶解度
B．將a溶液從t2℃時(shí)降溫到t1℃時(shí)，一定有晶體析出
C．t1℃時(shí)，a、b兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．將t2℃時(shí)b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫的方�?/td>

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