【題目】水是生命之源，人的生產(chǎn)生活離不開水，請回答下列問題。

（1）為了除去水中的不溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)行的操作是________，為了除去其中的色素和氣味，又向其中加入活性炭，利用了活性炭的________性。

（2）生活中可以用________來檢驗(yàn)硬水和軟水，可用________的方法降低水的硬度。

（3）電解水的化學(xué)方程式為：_________________。

（4）請你提出一條節(jié)約用水的具體措施：_________________。

【答案】過濾 吸附 肥皂水 煮沸 2H2O2H2↑+O2 ↑ 一水多用，洗菜水沖廁所（合理即可）。

【解析】

（1）通過過濾去除水中不溶性雜質(zhì)，活性炭具有吸附性，可以去除有顏色氣味雜質(zhì)，故填：過濾；吸附。

（2）生活中可以用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水，可用煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水；煮沸。

（3）水電解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2 ↑，故填：2H2O2H2↑+O2 ↑。

（4）一水多用，洗菜水沖廁所（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液中加入Cu，溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法中不正確的是（）

A.a點(diǎn)對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種B.b點(diǎn)對應(yīng)固體只有Ag

C.b～c段對應(yīng)溶液中含有AgNO3D.c點(diǎn)時(shí)反應(yīng)已經(jīng)停止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年7月28日中國海軍“西安艦”參加了俄羅斯海軍節(jié)慶典海上閱兵。建造西安艦的特種鋼材需要用富鐵礦石（含鐵量高于50%）來冶煉。研學(xué)實(shí)踐小組為測出某地赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）中的含鐵量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取10g赤鐵礦石樣品，逐漸加入稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）。

（1）該赤鐵礦石樣品中鐵元素的質(zhì)量為____g，由此可判斷出該赤鐵礦石屬于富鐵礦石。

（2）計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%硫酸鐵溶液可用于各種工業(yè)廢水與城市污水凈化處理。實(shí)驗(yàn)中恰好完全反應(yīng)后，過濾，用所得濾液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鐵溶液，需要加水_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是

A.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素

B.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的原子的排列方式不同

C.依據(jù)化學(xué)方程式： ，可推測 X 的化學(xué)式為SO3

D.探究氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護(hù)意義重大。

（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖 1 所示實(shí)驗(yàn)。

①通過觀察實(shí)驗(yàn) A、B、C 中的現(xiàn)象，經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論：鐵銹蝕是鐵與____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

②實(shí)驗(yàn) D 和 E 的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽溶液和酸的環(huán)境中是否更容易銹蝕。鐵跟醋酸(CH3COOH) 反 應(yīng)生成醋酸亞鐵[ (CH3COO)2Fe ]和氫氣 ，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)。

（提出問題）鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。

（查閱資料）氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電。

（猜想假設(shè)）鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

I．_________________；

II．氧氣的含量；

Ⅲ．水溶液的導(dǎo)電性。

（實(shí)驗(yàn)探究）每次取兩套如圖 2 所示的裝置，編號為甲、乙。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，各瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）。

影響

因素

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

I．

裝置甲放入 25℃恒溫環(huán)境中，

裝置乙放入 40℃恒溫環(huán)境中。

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且 U型管中液面均由 b 處上升至 a處，所需時(shí)間甲＞乙

____________

II．

在相同溫度下，向甲、乙兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣。

鐵釘均銹蝕，且 U 型管中液面由 b 處上升至 a 處，所需時(shí)間甲___________乙

鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快。

Ⅲ．

______________________

兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且 U 型管中液面均由 b 處上升至 a 處，所需時(shí)間甲＜乙

鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，鐵的銹蝕速率加快。

（反思與提高）根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說法正確的是___________（填序號）。

A 金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程

B 金屬腐蝕不一定要有氧氣參加

C 金屬越活潑，就越容易被銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如圖，下列說法正確的是（　　）

A.乙、丁為氧化物

B.轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個(gè)數(shù)之比為1：1

C.該反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生了改變

D.該過程體現(xiàn)無機(jī)物與有機(jī)物可相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Cl2是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙伸入氯水中，品紅試紙褪色。

[提出問題]氯水中的哪些成分能使品紅試紙褪色呢?

[查閱資料]氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為。HClO(次氯酸)是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。

[猜想假設(shè)]猜想1:氯水中的水使品紅褪色；猜想2:氯水中的Cl2使品紅褪色；

猜想3:氯水中的__使品紅褪色；猜想4:氯水中的HClO使品紅褪色。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.把品紅試紙伸入水中

沒有褪色

猜想1__

2.____

沒有褪色

猜想2不成立

3.把品紅試紙伸入稀鹽酸中

_

猜想3不成立

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]綜合分析判斷:氯水中的__(填化學(xué)式)使品紅褪色，具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。

[拓展應(yīng)用]①向氯水中滴加紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是___；②氯水中加人AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

先向A中已有的溶液中滴入碳酸鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；靜置，將上層清液倒入B試管中，滴加一定量稀硫酸，開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，后出現(xiàn)氣泡。則A溶液中的溶質(zhì)為_________ 。（不考慮酚酞）

（提出問題）小組同學(xué)對加稀硫酸后所得溶液B產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng)。溶液B中含有那些離子。

（猜想與假設(shè)）小惠猜想：Na+ 、SO42-、H+

小勝猜想：Na+ 、SO42- CO32-

小利猜想：Na+ 、SO42- CO32-、OH-

（表達(dá)與交流）通過討論大家認(rèn)為小利猜想不成立，理由是_______；

（探究實(shí)驗(yàn)）小勝認(rèn)為可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化鋇溶液，觀察到了_______的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即可驗(yàn)證溶質(zhì)成分。

（歸納與總結(jié)）通過以上探究活動(dòng)，小組同學(xué)總結(jié)出：分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，不僅要考慮可溶性生成物一定存在，和____可能存在 ，還要結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行合理猜想；在確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，對所加試劑的要求有____（答一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】皮膚受到蚊蟲叮咬，十分癢痛，資料顯示原來是蚊蟲分泌出的蟻酸所致。某興趣小組的同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行一翻研究。

（提成問題）蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

（查閱資料）蟻酸一般指甲酸，無色且有刺激性氣味的液體�；瘜W(xué)式為HCOOH，在一定的條件下能分解成兩種氧化物。

（探究1）測定蟻酸溶液的pH__7（填“＞”或“＜”），說明蟻酸溶液呈酸性。

（探究2）（1）甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有____元素推斷蟻酸分解的生成物中有水。

（2）蟻酸分解生成的另一種氣體是氧化物，乙同學(xué)提出兩種猜想：

假設(shè)1：該氣體是____； 假設(shè)2：該氣體是CO。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）如圖

（3）如果A試管中的澄清石灰水變渾濁，證明假設(shè)__成立。

（4）如果假設(shè)2成立，C裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為___。

（討論交流）（5）丙同學(xué)質(zhì)疑，僅僅通過C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能證明假設(shè)2成立，你支持他的觀點(diǎn)嗎？____（填“支持”或“不支持”），理由是__。

（6）丁同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)明顯的缺陷：_____。

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同步練習(xí)冊答案