16.硫分別在空氣和氧氣中燃燒出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是分別產(chǎn)生了淡藍色火焰和藍紫色火焰,相同現(xiàn)象是生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量,其符號表達式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.其所屬的基本反應類型化合反應,鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體其符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4鐵絲擰成螺旋狀的目的增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度,若看不到意料中的現(xiàn)象請分析一下可能原因氧氣的不純(或鐵絲表面有銹)等(至少一點).鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水其目的是否相同?不同,你的理由是硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

分析 根據(jù)硫、鐵燃燒的現(xiàn)象、注意事項、發(fā)生的反應分析回答有關的問題.

解答 解:硫分別在空氣和氧氣中燃燒出現(xiàn)的不同現(xiàn)象是分別產(chǎn)生了淡藍色火焰和藍紫色火焰,相同現(xiàn)象是生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量,其符號表達式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.其所屬的基本反應類型化合反應,鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體 其符號表達式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; 鐵絲擰成螺旋狀的目的增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度,若看不到意料中的現(xiàn)象請分析一下可能原因氧氣的不純,鐵絲表面有銹等.鐵絲和硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水其目的不同,你的理由是:硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
故答為:分別產(chǎn)生了淡藍色火焰和藍紫色火焰;生成有刺激性氣味的氣體、放出熱量;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2.化合反應; 劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;增大了受熱面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;氧氣的不純等;硫在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空氣;鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶里都應預先裝少量的水其目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

點評 本題比較全面地考查了硫、鐵燃燒的實驗的知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
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6.將20gCO和CO2 混合氣體通入足量澄清石灰水中,生成10g沉淀,求混合氣體中CO的質量.

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7.下列有關金屬材料的說法正確的是(  )
A.合金的熔點一般比它的各組分金屬熔點低
B.鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵
C.鐵在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
D.鋁、鐵、銅都是銀白色固體,都能夠導電

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4.某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.實驗室提供以下常用儀器如圖1,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).
(1)寫出有編號儀器的名稱:①試管,②酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,該化學反應的文字表達式和符號表達式分別是氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、
2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)A,收集氧氣可選用C;如果實驗時用排水法收集氧氣,應等到氣泡連續(xù)、均勻冒出時再收集氣體.若實驗結束時,應先從水槽移出導管,再 移開酒精燈熄滅,其原因是防止水槽中的水倒流引起熱的試管炸裂.
(3)該化學興趣小組的同學接著進行有關氧氣性質的實驗(實驗如圖2):該圖是木炭燃燒的圖示,振蕩圖丙中的集氣瓶,現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.木炭燃燒這個化學反應的表達式為碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列過程中發(fā)生了化學變化的是( 。
A.石墨導電B.金剛石切割金屬
C.用鉛筆寫字D.水通電分解制氫氣

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1.元素周期表是我們學習化學和研究化學的重要工具.下表圖1是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我對它進行研究:
(1)第17號元素名稱是氯,它屬于非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”),從該元素的原子結構示意圖可以看出,該原子的核電荷數(shù)為17,核外有3個電子層,最外層上有7個電子,它在化學反應中容易得到電子(填“得到”或“失去”),所形成離子的符號是Cl-

(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:
①原子最外層電子數(shù)一般不超過8個;金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個;
②核電荷數(shù)等于原子序數(shù).③同一周期,從左到右原子序數(shù)依次增大(或同一周期的原子結構示意圖的電子層數(shù)相同等);
(3)某元素的原子結構示意圖如圖2所示:則X=20,
它位于元素周期表中的第四周期,該元素的化學性質與上表中的Mg元素的化學性質相似.(填元素符號);該元素與氯元素形成化合物的化學式為CaCl2

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8.根據(jù)下列裝置圖1回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號).用裝置E來收集,其原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時刻是導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時.實驗開始前要檢查裝置的氣密性,開始實驗加熱時要先給試管均勻預熱后集中在藥品處加熱用文字表達式表示其反應氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣.
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預熱、加熱前試管外壁有水(要求答出兩點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.鑒別碳酸鈉和氯化鈉,下列不能達到目的是( 。
A.加入稀鹽酸B.加入氫氧化鈉溶液
C.加入澄清石灰水D.加入酚酞試液

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12.下列化學方程式的書寫正確的是(  )
A.C+O2═CO2B.CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2

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