1.維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同.下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定不同飲料中維生素 C 的含量.
【實(shí)驗(yàn)原理】( l )維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物,能與碘水反應(yīng),使碘水褪色;
( 2 )淀粉遇到碘水變藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟 1:在 4 支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì):①蒸餾水,②標(biāo)準(zhǔn)維生素 C 溶液,③橙汁,④果味飲料.分別向 4 支試管中滴加 2 滴淀粉溶液.
步驟 2:用 4 支相同的膠頭滴管分別向 ①一 ④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù).
【實(shí)驗(yàn)記錄】
測(cè)定物質(zhì)
滴入碘水的數(shù)量(滴)18155
試回答下列問(wèn)題:
( 1 )你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中,③的維生素 C 的含敏較高;
( 2 )有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素 C 溶液是多余的,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由不是多余的,因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn),以便估算出飲料中維生素C的濃度:( 3 )化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量.下列ABD(填序號(hào))情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果.
A、每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同 B、量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C、試管的大小不同             D、沒有用同一規(guī)格的膠頭滴竹滴加碘水
【回顧與反思】實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng).

分析 通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)探究飲料中維生素C的多少,利用碘水能夠和維生素C反應(yīng),當(dāng)維生素C被碘水全部消耗時(shí),若再滴加碘水,碘水就可使里面的淀粉變藍(lán),從而測(cè)定飲料中維C的多少,加入的碘水越多,維C的量就越多;由于是對(duì)比實(shí)驗(yàn),作為參照物的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是必不可少的,做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)一定注意控制好變量,如果應(yīng)該控制的不變的量不一樣時(shí),就會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)原理】由于淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán)色;
【實(shí)驗(yàn)記錄】(1)由于標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液的顏色剛好變色需要滴加碘水8滴,而③中飲料需要15滴,④中飲料需要5滴,說(shuō)明③中的維生素C含量高,所以③的維生素C的含敏較高;
(2)由于是對(duì)比實(shí)驗(yàn),一定要有實(shí)際的參照物,再就是一定要控制好變量,理由是:不是多余的,因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn),以便估算出飲料中維生素C的濃度;
(3)如果每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同,或者是量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同,就會(huì)導(dǎo)致其中的維生素C含量不一樣了,而這個(gè)量是應(yīng)該控制相同的;那么這樣就會(huì)影響測(cè)定結(jié)果了.如果沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水,就會(huì)導(dǎo)致滴加的一滴碘水的量就不一樣了,這樣即使滴數(shù)相同,滴加的碘水也不同,所以也會(huì)影響測(cè)定結(jié)果.而試管的大小不同與盛有3.01mL物質(zhì)是無(wú)關(guān)緊要的,故選:ABD.
【回顧與反思】當(dāng)?shù)馑牡艟SC時(shí),若再增加碘水時(shí),碘水就會(huì)和淀粉反應(yīng)使淀粉變藍(lán).
故答案為:【實(shí)驗(yàn)原理】藍(lán);
【實(shí)驗(yàn)記錄】(1)③;
(2)不是多余的,因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn),以便估算出飲料中維生素C的濃度;
(3)ABD.
【回顧與反思】驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究能力,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑的正確讀法是( 。
A.雙氧水(H2O2)等于水加氯氣
B.雙氧氣在二氧化錳存在時(shí)等于水加氧氣
C.在二氧化錳的催化作用下,每?jī)蓚(gè)雙氧水分子可分解生成兩個(gè)水分子一個(gè)氧分子
D.水和氧氣可結(jié)合成雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下試驗(yàn):
Ⅰ.取少量粉末加水溶解,得到無(wú)色透明溶液;
Ⅱ.取步驟Ⅰ中所得溶液少許加入NaOH溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象;
回答下列問(wèn)題:
(1)由步驟Ⅰ可知,原粉末中沒有FeCl3;步驟Ⅱ可證明原粉末中沒有MgCl2
(2)為進(jìn)一步探究原粉末中的成分,按如圖進(jìn)行試驗(yàn):
回答下列問(wèn)題:①試劑ABa(NO32;試劑BAgNO3.寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4=BaSO4↓+2NaNO3
②濾液中一定含有的物質(zhì)有NaNO3、Ba(NO32、HNO3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)過(guò)氧化氫溶液中加入硫酸銅2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,(分解)反應(yīng);
(2)生石灰投入水中CaO+H2O═Ca(OH)2,(化合)反應(yīng);
(3)一氧化碳高溫還原四氧化三鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.手持量筒量取一定體積的液體
B.鐵、氮?dú)、氯化鈉分別是由分子、原子、離子構(gòu)成的
C.用托盤天平稱量5.65g食鹽
D.生鐵和鋼的物理性質(zhì)不同主要是因?yàn)楹剂坎煌?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們利用如圖所示的裝置來(lái)制取氣體.
(1)寫出如圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱
a試管,b長(zhǎng)頸漏斗,c錐形瓶.
(2)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選裝置B,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖1回答問(wèn)題:

Ⅰ.(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)寫出一種可使用C裝置收集的氣體氧氣等.
Ⅱ.(1)H2O2在二氧化錳作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)).
(2)寫出H2O2在二氧化錳作用下分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)FeCl3和CuSO4都可作為H2O2分解的催化劑.如圖2是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn),
可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢(填現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.
Ⅲ.(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用如圖3的甲(填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好(夾持裝置已略).
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,試管內(nèi)所加的藥品是氯酸鉀和二氧化錳,試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),甲的溶解度<乙的溶解度(選填“<”、“>”或“=”);
(2)甲、乙各W g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在t3℃時(shí)所得乙溶液為飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).
(3)若將t3℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都降低到t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.南海自然資源豐富.(1)在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,鎏金龍紋手鐲光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵>銅>金.
(2)海水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案