下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存
D．帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C
A、氧氣能支持燃燒，有助燃性，但不能燃燒，不能作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氧氣不易溶于水，但水中溶有少量的氧氣，使水中的生物能夠生存，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氧氣的量必須達(dá)到一定濃度時(shí)，才能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象，不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是
A．火星四射B．放出熱量C．發(fā)出白光D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是
A．填充空氣B．填充氮?dú)?/td>C．填充二氧化碳D．抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
⑴硫在空氣中燃燒：                                            （       ）
⑵氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：                                （       ）
⑶任寫(xiě)一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：                                

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
A．用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣B．石蠟在空氣中燃燒
C．高錳酸鉀受熱分解 　　　　　 　D．鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是一個(gè)多功能裝置，

若用排水法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。若用水將瓶?jī)?nèi)的氣體排出來(lái)，水由       端（填“a”或“b”）通入。若用向上排空氣法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①　　　 ②________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置代號(hào)   ，該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是              ，其目的是                            ；可選用的收集裝置是　　 或     （寫(xiě)出裝置代號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                        。
（4）填寫(xiě)檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
是氧氣
（5）該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先           ，后         。目的是                                        。
（6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是__________            ________，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是_______
⑷通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號(hào))，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案