【題目】下列實驗設計能達到目的的是（　�。�

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 證明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空氣

C. 證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

D. 證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同

【答案】B

【解析】

A、紅磷與空氣中的氧氣反應，故用該實驗驗證質(zhì)量守恒定律應在密閉體系正確，不符合題意；

B、低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，高低不等的蠟燭熄滅的順序說明二氧化碳的密度比空氣大，蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)，能達到實驗目的，符合題意；

C、要驗證二氧化錳是該反應的催化劑需要控制過氧化氫溶液的濃度相同，不符合題意；

D、證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同時，除溶劑外，其他條件應完全相同，但是高錳酸鉀和碘不是同一種物質(zhì)，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 50℃時，氯化銨的溶解度大于硝酸鉀

B. a℃時，氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等

C. 將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 40℃時，50g水中加入50g硝酸鉀，充分攪拌，得硝酸鉀溶液的不飽和溶液.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關空格．

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_____；

（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____；由此得出的結(jié)論是_____．

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，這可能的原因是（任寫兩點）_____________、____________．

（5）由本實驗可以推測氮氣的化學性質(zhì)________．

（6）寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�

A. 該粒子是陽離子

B. 該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構，屬于稀有氣體元素

C. 該元素原子的原子核外有3個電子層

D. 該元素在元素周期表中位于第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學在探究金屬Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，這一現(xiàn)象激發(fā)了他們的探究欲望。請你幫他們將探究過程補充完整。

（提出問題）該氣體是什么呢?

（猜想）甲同學認為可能是氧氣；乙同學認為可能是氫氣；丙同學認為可能二氧化碳；丁同學認為可能是二氧化硫

（分析）從物質(zhì)的組成來看，其中_____同學的猜想完全不可能。

（操作分析）鋁片放入硫酸銅之前，應先用砂布將表面打磨光亮，理由是_____。

（探究設計）（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了_____同學的猜想。

（2）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中

木條不復燃

_____

收集一試管氣體，點燃

發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍色火焰

該氣體是氫氣

（思維拓展）由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)_____（填化學式），試寫出生成這種氣體的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下面幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，回答問題。

（1）實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣時都可以選用的發(fā)生裝置是_____（填字母標號，下同），寫出用該裝置制氧氣的化學方程式_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（2）B裝置如果要通過控制滴加液體的速率，來控制反應的速率，你認為應將長頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

（3）加熱氯化銨和氫氧化鈣固體可制取氨氣，已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小，則實驗室制取氨氣的裝置選用_____的組合。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，用該裝置進行下列實驗，不能達到實驗目的的是_____

A 收集CO2 B 收集O2

C 驗證CO2性質(zhì) D 監(jiān)控氣體流速

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：當打開K，反應一段時間后：

（1）B處的現(xiàn)象是 ，原因是（用化學方程式表示） ；

（2）C處現(xiàn)象是 ．寫出C處發(fā)生反應的化學方程式 ．

（3）A處反應的化學方程式是 ；

（4）D處的現(xiàn)象： ； 原因是： ； ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．

（1）請結(jié)合下列常用的儀器，回答有關問題：圖甲儀器中，儀器c是________（填儀器名稱），d是_________（填儀器名稱），滴加少量液體是一般用___________（填儀器名稱）。用儀器e量取液體體積時，仰視讀數(shù)為20 mL，實際的液體體積_______20 mL（選填“＞”或“＜”）

（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣，某同學在實驗結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是_____________。

A B C D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學家新?lián)Q了水龍頭，是銅質(zhì)鍍鉻的。她為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，進行了如下實驗。（已知，鉻能與稀硫酸發(fā)生置換反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4)溶液。）

(1)請寫出實驗一觀察到的現(xiàn)象是______

(2)請寫出實驗二中鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式: ______

(3)實驗三無變化，據(jù)此判斷鉻與鐵、銅的金屬活動性強弱順序是______

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