30、將暗紫色固體A加熱，得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星的木條伸入氣體D集氣瓶，木條復(fù)燃．把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，并得到白色固體F．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)名稱(chēng)：A
高錳酸鉀
；B
錳酸鉀
；C
二氧化錳
；D
氧氣
；E
氯酸鉀
； F
氯化鉀
；
（2）實(shí)驗(yàn)室收集D的方法可用
向上排空氣
法，理由是
氧氣的密度比空氣大
；還能用
排水
法，理由是
氧氣不易溶于水
．
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，暗紫色固體A加熱，得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，則A為高錳酸鉀，D為氧氣，B和C為錳酸鉀或二氧化錳，把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，并得到白色固體F，則C為二氧化錳，E為氯酸鉀，F(xiàn)為氯化鉀．
解答：解：（1）暗紫色固體A加熱，得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，則A為高錳酸鉀，D為氧氣，B和C為錳酸鉀或二氧化錳，把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，并得到白色固體F，則C為二氧化錳，E為氯酸鉀，F(xiàn)為氯化鉀，所以本題答案為：高錳酸鉀，錳酸鉀，二氧化錳，氧氣，氯酸鉀，氯化鉀；
（2）氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以使用排水法收集，所以本題答案為：向上排空氣，氧氣的密度比空氣大，排水，氧氣不易溶于水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣實(shí)驗(yàn)室制法所用物質(zhì)的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星木條伸入D中，能使木條重新燃燒；把C加入一種無(wú)色溶液E中，混合后，即得到氣體D，同時(shí)得到一種無(wú)色液體F，F(xiàn)為日常生活中比較常見(jiàn)的一種液體．請(qǐng)寫(xiě)出以上各物質(zhì)的名稱(chēng)：
A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
B
錳酸鉀
錳酸鉀
C
二氧化錳
二氧化錳
D
氧氣
氧氣
E
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
F
水
水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．試回答：
（1）A、B、C、D各是什么物質(zhì)？A、
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；B、
氧氣
氧氣
；C、
硫
硫
；D、
二氧化硫
二氧化硫
．
（2）寫(xiě)出淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中反應(yīng)的文字表達(dá)式：
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；取黃色粉末C點(diǎn)燃放在B中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．
（1）寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式，指明屬于何種反應(yīng)類(lèi)型．
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
分解
分解
反應(yīng)；
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
，燃燒匙中C的狀態(tài)是
液態(tài)
液態(tài)
．
（2）A物質(zhì)加熱后的剩余固體屬于
混合
混合
物；而冰水混合物則屬于
純凈
純凈
物．
（3）以下物質(zhì)和冰水混合物屬于同一個(gè)類(lèi)別的是
③④⑥
③④⑥
（填序號(hào)）．
①舜耕山上空的空氣 ②澄清石灰水 ③氖氣 ④二氧化碳 ⑤過(guò)氧化氫溶液 ⑥鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將暗紫色固體A加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D．把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃．把C加入到另一種白色固體E中，混合加熱又能得到D，并得白色固體F．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、
 
C、
 
D、
 
．
（2）寫(xiě)出加熱A的化學(xué)方程式：
 
．反應(yīng)基本類(lèi)型為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集D的方法有
 
．理由是
 
（任選一種方法）．

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