5.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)沼氣的主要成分CH4
(2)澄清石灰水的主要成分Ca(OH)2
(3)寫(xiě)出錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是元素、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)沼氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為CH4;故填:CH4;
(2)石灰水是氫氧化鈣的水溶液,其中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
(3)錳酸鉀的化學(xué)式為K2MnO4,其中錳元素顯+6價(jià),故填:K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置圖中的儀器名稱(chēng)①試管   ②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣最好選擇圖中的E收集,請(qǐng)寫(xiě)出該制氧方法的化學(xué)反應(yīng)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同學(xué)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成該意外的原因可能是試管口沒(méi)有放棉花團(tuán).
(3)用圖C裝置收集氧氣一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則接下來(lái)的操作是蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(4)二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成一種化肥和水,實(shí)驗(yàn)室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮,氣體可用濃硫酸干燥,制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B;若用F裝置收集二氧化氮,氣體從b(填a或b)端進(jìn)入,為了防止二氧化氮污染空氣,裝置F排出尾氣的一端要與裝置H連接.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱(chēng)取氯化鈉2.5g,需要量取水47.5mL.
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA(填字母序號(hào)).

(3)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純              ②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)          ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來(lái)除鐵制品表面的鐵銹,實(shí)驗(yàn)室若要配制該鹽酸200g,則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)44.2mL(計(jì)算結(jié)果保留至0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
取用固體粉末
C.
聞氣體的氣味
D.
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示中的實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡(jiǎn)要回答錯(cuò)在什么地方,并指出可能造成的后果.
(1)圖a中的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有向下傾斜,可能造成的后果是試管炸裂;
(2)圖b中的錯(cuò)誤是膠頭滴管沒(méi)有懸空在試管口上方,可能造成的后果是沾污滴管或會(huì)造成試劑污.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試看圖后回答:
①在t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是:A<B<C;
②在t2℃時(shí),B與C的溶解度相等;
③物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而增大,物質(zhì)A的溶解度隨溫度的升高而減;
④要從A、B、C的混合物中分離出C,最好用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室用100g過(guò)氧化氫溶液和3g二氧化錳制取氧氣,至質(zhì)量不再減輕,稱(chēng)量混合物的質(zhì)量為101.4g.計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為多少克?
(2)過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象:為什么人們常把濕衣服晾在太陽(yáng)曬著的地方?
(2)用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈,火星四射,生成黑色固體
C.銅絲在空氣中加熱變黑
D.鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色

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