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    16.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖.對(duì)該微觀模擬圖分析正確的是( 。
    A.該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物都是化合物
    B.該反應(yīng)中的生成物可能屬于氧化物
    C.該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的個(gè)數(shù)比為1:5:2:3
    D.該反應(yīng)中分子不變,反應(yīng)前后質(zhì)量不變

    分析 由某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,該反應(yīng)是2個(gè)和1個(gè)生成2個(gè),據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.

    解答 解:由某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,該反應(yīng)是2個(gè)和1個(gè)生成2個(gè)
    A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是,均由同種原子構(gòu)成,均為單質(zhì)的分子,即反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
    B、該反應(yīng)中的生成物有兩種元素組成可能屬于氧化物,正確;
    C、反應(yīng)前后微粒個(gè)數(shù)比為2:1:2,故選項(xiàng)說法不正確.
    D、由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖可知,該反應(yīng)中分子改變,故選項(xiàng)說法不正確.
    故選:B.

    點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    6.下列涉及物質(zhì)分類和推理的說法正確的是( 。
    A.紅磷與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)
    B.氯酸鉀屬于含氧化合物且可以制取氧氣,所以含有氧元素的物質(zhì)都可以制取氧氣
    C.氯化鈉屬于鹽且其水溶液呈中性,所以水溶液呈中性的都是鹽溶液
    D.氮?dú)庵兄缓幸环N元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)都屬于單質(zhì)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    7.下列各組物質(zhì)的溶液,根據(jù)它們自身的性質(zhì)和相互間的反應(yīng)現(xiàn)象,不用其它試劑就可以加以鑒別的是( 。
    A.FeCl3 NaCl Ba(OH)2B.KCl  HCl  NNO3
    C.Na2SO4  HCl  H2SO4D.CuCl2 NaNO3 K2SO4

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    4.屬于一元含氧酸是( 。
    A.鹽酸(HCl)B.碳酸(H2CO3C.硫酸(H2SO4D.硝酸(HNO3

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    11.詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶.下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是( 。
    A.只要功夫深,鐵杵磨成針B.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少
    C.粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間D.風(fēng)蕭蕭兮易水寒

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    1.分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一.在甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式中,沒有涉及的物質(zhì)類別是( 。
    A.B.單質(zhì)C.有機(jī)物D.氧化物

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    2.人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換,為了探究人在呼吸過程中所呼出氣體中的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的,還是人體代謝時(shí)所產(chǎn)生的,我們可以采用了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(錐形瓶中盛有足量的石灰水).
    (1)在吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A打開(填“打開”或“關(guān)閉”,以下同),活塞B關(guān)閉.
    (2)在呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開;此時(shí)可觀察到(II)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
    (3)(I)瓶中所裝試劑的作用是除去空氣中的二氧化碳;(II)瓶中所裝試劑的作用是證明人呼出的氣體中含有二氧化碳.利用這個(gè)裝置反復(fù)進(jìn)行多次的呼吸后,就可以說明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣,而是人體新陳代謝時(shí)所產(chǎn)生的.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

    19.如圖是氯化鉀的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
    A.t1℃時(shí),氯化鉀的溶解度是31g
    B.氯化鉀在熱水中的溶解度比在冷水中的大
    C.通過降低溫度,可將氯化鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
    D.t2℃時(shí),氯化鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

    20.如圖1是 X、Y、Z 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問題:
    ①t3°C時(shí)三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是X=Y>Z.
    ②要使飽和的 Z 溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉囊环N措施是降溫.
    ③t2°C 時(shí),25gX 的飽和溶液中含有 5gX,則此時(shí) X 的溶解度是25g/100g 水.
    ④溶液 Y 中含有少量的 X,要得到較純凈的 Y,可以采用的方法是降溫結(jié)晶.
    ⑤t3°C X 的不飽和溶液逐漸冷卻至 t1°C,圖2中有關(guān)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)一定錯(cuò)誤的是BD.

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