13．取用8mL液體藥品，用到的儀器有10毫升量筒和膠頭滴管．量液時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，才能正確讀出液體的體積數(shù)．

分析 根據(jù)量筒使用注意事項進(jìn)行分析．

解答 解：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取8毫升液體，應(yīng)選用10毫升量筒，最后用膠頭滴管滴加液體至所需刻度． 量液時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，才能正確讀出液體的體積數(shù)
故選：10毫升量筒；膠頭滴管；量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要熟悉量筒的選取方法，防止錯誤的選擇造成很大的誤差．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題．
資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃．
（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)闇囟葲]有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)樗械陌琢讻]有與氧氣接觸．
（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取用導(dǎo)管向水下的白磷通入氧氣的措施．
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時具備下列條件：
①可燃物；②氧氣（或空氣）；③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下面裝置氣密性不好的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．有一瓶溶液它的pH是9.5，如果要使此溶液的pH值降低，可采取加水或加酸溶液方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　　）
A．氮?dú)饪捎米髦圃斓�、炸藥、染�?/td>
B．氧氣可用作火箭的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器 A 的名稱：分液漏斗．
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和過氧化氫溶液，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起催化作用．
③實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性．
（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變（填“增加”，“減少”或“不變”）．則猜想Ⅰ錯誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出符號下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)該圖，回答有關(guān)問題：

（1）轉(zhuǎn)化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（2）實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時，通常還要加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化作用
（3）轉(zhuǎn)化④是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一，常利用該反應(yīng)來測量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，對下列化學(xué)用語敘述正確的是（　�。�
A．NH3中N元素顯-3價B．4N--4個氮元素
C．鎂離子--Mg+2D．氧化亞鐵--Fe2O3

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