【題目】近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言。對(duì)此，國(guó)家食品安全專(zhuān)家鐘凱作了解答�！安讳P鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒(méi)有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)�！辩妱P指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等，在較高溫度下長(zhǎng)時(shí)間浸泡模擬出來(lái)的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒(méi)問(wèn)題，日常使用根本不是問(wèn)題。
“其實(shí)，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對(duì)錳有一定耐受能力，幾乎不會(huì)缺，也不會(huì)多。”鐘凱解釋。錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用。

來(lái)源閱讀以上信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（填寫(xiě)序號(hào)）
①不銹鋼是純凈物 ②不銹鋼屬于合金 ③合金不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng) ④合金比純金屬穩(wěn)定 ⑤錳是人體必需的微量元素 ⑥人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入

【答案】②④⑤
【解析】不銹鋼是合金，屬于混合物，有些合金中的金屬能與強(qiáng)酸反應(yīng)；人體中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，但不能多多攝入，需要合理補(bǔ)充。
故答案為：②④⑤。

合金是指有一種金屬元素和其他元素組成的具有金屬性質(zhì)的物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)研制的航天員船外服為航天員成功進(jìn)行大空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化理(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是( )

A.與二氧化碳反應(yīng)

B.與氧化鐵反應(yīng)

C.與三氧化硫反應(yīng)

D.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A.氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣

B.干冰可以用來(lái)制造舞臺(tái)煙霧

C.金剛石用作玻璃刀

D.鐵絲可以做曲別針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硅元素符號(hào)是

A.SB.SnC.SID.Si

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示為一些化學(xué)藥品發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程圖，已知單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化：

試推斷
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C D；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：；
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式：；
（4）將單質(zhì)B與硫酸銅溶液充分混合后過(guò)濾，往濾渣中加入硫酸溶液，觀察到有氣泡冒出，濾渣中一定有 (寫(xiě)化學(xué)式)，寫(xiě)出其中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： ， 該反應(yīng)基本類(lèi)型是反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
（1）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為 ， 將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ， 將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱(chēng)量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后和都不變．
（2）【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
（3）【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明
（4）【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是（填編號(hào)）

（5）【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)與俗稱(chēng)相對(duì)應(yīng)的是( )

A.氫氧化鈉(純堿)B.碳酸鈉(小蘇打)

C.氫氧化鈣(生石灰)D.汞(水銀)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中一些體液的 pH 如下，其中酸性最強(qiáng)的是（ ）

選項(xiàng)

A

B

C

D

體液

胃液

血液

膽汁

唾液

pH

0.80~1.50

7.35~7.45

6.80~7.40

6.50~7.50

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南海蘊(yùn)藏著極為豐富的資源，在經(jīng)濟(jì)、國(guó)防上有重要意義。南海諸島自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土，我們要堅(jiān)決捍衛(wèi)在南海的主權(quán)。
（1）我們的食用鹽大部分來(lái)自于海水，從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，為得到較純的氯化鈉，可以將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行如下操作：
① 過(guò)濾
② 加過(guò)量的Na2CO3溶液
③ 適量的鹽酸
④ 加過(guò)量的Ba(OH)2溶液
⑤ 蒸發(fā)。
正確的操作順序是(填序號(hào))。
（2）燒堿和氯氣是重要的化工生產(chǎn)原料，我們可以利用海水為原材料大量制取。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl + 2A 2 NaOH+ Cl2↑+H2↑, 則 A的化學(xué)式為。
（3）如圖是氯化鈉、氫氧化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

① t1℃ 時(shí)，NaOH飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”、“等于”之一）
② t2℃ 時(shí)，將 20gNaCl固體投入 50g水中，充分溶解后可得到NaCl的（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”之一），此時(shí)所得溶液的質(zhì)量是g。

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