寫出下列各反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）木炭在氧氣中燃燒．
（2）蠟燭在空氣中燃燒．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒．
（4）硫在空氣中燃燒．
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；
解答：解：（1）木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
二氧化碳；
（2）蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：蠟燭+氧氣
二氧化碳+水．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣
四氧化三鐵；
（4）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣
二氧化硫；
故答案為：（1）碳+氧氣
二氧化碳；（2）蠟燭+氧氣
二氧化碳+水；（3）鐵+氧氣
四氧化三鐵；（4）硫+氧氣
二氧化硫
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
N（NO
2）
3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．計(jì)算：
（1）N（NO
2）
3的相對(duì)分子質(zhì)量是
；
（2）N（NO
2）
3中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．
（1）通過(guò)觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
．過(guò)一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說(shuō)明
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
．
（3）通過(guò)以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）知識(shí)在于積累．下面是小樂同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
| 物 質(zhì) | 類 別 | 性 質(zhì) | 對(duì)應(yīng)的用途 |
| ①CH4 | 有機(jī)物 | 可燃性 | |
| ②濃硫酸 | 酸 | 性 | 干燥劑 |
| ③ （寫化學(xué)式） | 氧化物 | 還原性 | 冶煉金屬 |
| ④石 墨 | | 導(dǎo)電性 | 做電極 |
| ⑤ | 堿 | 堿性 | 改良土壤酸性 |
（2）生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的
性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?div id="cl9psgj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
．
⑤用鹽酸除去鐵銹的方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
①日本在二戰(zhàn)期間使用了毒氣彈芥子氣（C
4H
8Cl
2S）．芥子氣的相對(duì)分子質(zhì)量是
，芥子氣中共有
個(gè)原子，芥子氣中碳、氫元素的質(zhì)量比是
．
②元素周期表共
有周期，
族．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
閱讀思考并回答問題：經(jīng)過(guò)這一學(xué)期初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)．
（1）碳元素可以組成多種單質(zhì)，如金剛石和
；氧氣由氧
（選填分子、原子、離子）構(gòu)成．
（2）水是由
兩種元素組成的化合物，水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為
．
（3）燃燒旺盛的煤爐中發(fā)生著一系列的反應(yīng)，其中碳的常見兩種氧化物可以相互轉(zhuǎn)化
，
．（用化學(xué)方程式表示）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
要使可燃物的燃燒火焰熄滅，可以采 取
，
或
三種方法．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)不合理的是（ �。�
| A、用二氧化錳區(qū)別水和過(guò)氧化氫溶液 |
| B、用過(guò)濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span> |
| C、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳?xì)怏w |
| D、用聞氣味的方法區(qū)別水和醋 |
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