【題目】如同氧元素一樣,碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實際中也有著十分廣泛的應用。請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題:

(1)重要檔案或票據(jù),一殷都要求運用碳素墨水筆書寫,其理論依據(jù)是_____

(2)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一,它們在高爐中發(fā)生了一系列化學反應,其中CO使氧化鐵轉化為鐵,就是最重要的反應之一,請寫出該反應的化學方程式:_____。

(3)小章同學準備在實驗室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵。

其中:

①實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:_____。

②裝置圖中澄清石灰水的作用是_____,其中所發(fā)生的反應的化學方程式是_____

③某同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g,則該同學通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定大于_____,其理由是_____。

【答案】在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑,能保存長久不褪色 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁 檢驗產(chǎn)物二氧化碳 CO2+CaOH2CaCO3+H20 2.8g 有一部分一氧化碳沒有參加反應

【解析】

1)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定使用碳素墨水,這是因為在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑,能保存長久不褪色;

2)仔細分析煉鐵高爐中反應可知,碳首先生成二氧化碳放出大量的熱量,可供還原鐵礦石提供熱量,然后和焦炭反應生成CO,然后再還原還原鐵礦石。煉鐵原理的化學方程式為:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

3實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁;

裝置圖中澄清石灰水的作用是檢驗產(chǎn)物二氧化碳;則化學方程式為:CO2+CaOH2CaCO3+H2O;

某同學實驗完成后,發(fā)現(xiàn)“過量的澄清石灰水增重4.4g”,根據(jù)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2可知,并且一氧化碳反應前和反應后,都得通入一會兒,故一氧化碳要過量;則該同學通人裝置的CO氣體質(zhì)量大于2.8g,原因是有一部分一氧化碳沒有參加反應。

故答案為:(1)在常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑,能保存長久不褪色;

2Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。

3紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁。

檢驗產(chǎn)物二氧化碳,CO2+CaOH2CaCO3+H20

③ 2.8g,有一部分一氧化碳沒有參加反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導管口移入集氣瓶,再開始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”,請回答下列問題:

(查閱資料)氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣

(進行試驗)圖Ⅰ是課本中某個探究實驗,幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是

甲燒杯_____乙燒杯_____;其中燒杯乙的作用是_____;通過該實驗可以得出或推導出一些結論:_____(答一條即可)。

(實驗改進)老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示),并進行了以下操作:

取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團棉花;

向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

(分析討論)(1)按照改進后的實驗,幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。

2)實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅,其可能原因是_____。

(拓展延伸)同學們經(jīng)過討論后認為,圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。

U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置,將其中一套裝置的下端放入熱水中,并同時向兩支U型管中注入濃氨水。

1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____,該現(xiàn)象說明了_____。

2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法,具有哪些優(yōu)點:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請你回答下列問題:

寫出儀器的名稱:a______,b______

草酸與濃硫酸加熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,發(fā)生反應的化學方程式為:

,選用的發(fā)生裝置為______,若用G裝置證明混合氣體中含有二氧化碳,G裝置中應裝入的藥品為______。

實驗室制取,用稀鹽酸和______,其反應的化學方程式為______,若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是______填字母編號

若用G裝置收集二氧化碳氣體,進氣口應從______填“c”或“d”下同端,驗證二氧化碳收集滿的操作是______。

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【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉化關系

(1) 寫出B~E各物質(zhì)的化學式:

B___________;C______________;D______________;

(2) 寫出C→D的化學方程式:__________________________________________。

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【題目】化學用語是國際通用語言,下列有關化學用語所表達的意義不正確的是  

A. H--氫元素 B. --氫離子

C. --2個氫原子 D. --氮分子

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【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)裝置圖回答:

圖可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應的化學方程式為______;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進入的水量明顯小于的刻度線,其原因可能______。

圖中把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應用為______

圖中通過對比______的現(xiàn)象,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

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【題目】(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。

限選控制反應速率的方法:①反應物的濃度 ②反應物的狀態(tài)

限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關問題。

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應原理

______D

CO2的實驗室制法

_____________

AC

寫出滅火器反應原理的化學方程式______________。

(2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2_____ (“>”“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成______色。

實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為:2Mg+CO22MgO+C,試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】使用座式酒精噴燈時,向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時,預熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。

(1)酒精由______種元素組成,酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為______

(2)從微觀角度分析,燈壺內(nèi)酒精受熱氣化的主要原因是______

(3)酒精在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水,請寫出該反應的化學方程式______。

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