【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜止一會(huì)，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請(qǐng)問：

（1）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁。可能的原因是_____（答出1點(diǎn)就可）。

（2）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水!

你認(rèn)為是純水嗎？理由是什么？若不是還需要采用什么凈化方法才能得到純水？_____。

【答案】濾紙破損或液面高于濾紙的邊沿 不是純水，水中還含有可溶性的雜質(zhì)，要想得到純水，應(yīng)進(jìn)行蒸餾

【解析】

（1）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等，故填濾紙破損或液面高于濾紙的邊沿。

（2）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，但不是純水，故填不是純水；

水中還含有可溶性的雜質(zhì)，所以不是純水，故填水中還含有可溶性的雜質(zhì)；

要想得到純水，應(yīng)除去其中的可溶性雜質(zhì)，可進(jìn)行蒸餾，故填蒸餾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量如圖4所示，拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后，發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞)，置于另一容器內(nèi)強(qiáng)熱得到了汞和氧氣，且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）繼拉瓦錫研究后，英國(guó)科學(xué)家瑞利經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮?dú)饷芏瓤偸锹源笥诩儍舻獨(dú)饷芏取Ｔ斐蛇@一差異主要與空氣中的_______________相關(guān)。

Ⅱ.興趣小組A的實(shí)驗(yàn):用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)

（3）用酒精燈點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷，觀察到的現(xiàn)象有____________________，并放出大量的熱。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。

（4）該興趣小組同學(xué)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫，用氧氣濃度傳感器測(cè)得廣口瓶?jī)?nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請(qǐng)分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實(shí)驗(yàn)誤差)。

Ⅲ.興趣小組B的實(shí)驗(yàn):用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

（6）該實(shí)驗(yàn)中NaCl溶液的作用是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大理石是常見的建筑材料，其主要成分為碳酸鈣，它高溫分解生成的二氧化碳，通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖，（葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6）

（1）寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________

（2）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是____________

（3）二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________

（4）90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______？（寫出簡(jiǎn)要步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取樣品12.5g，研碎后煅燒至固體質(zhì)量不再改變（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），反應(yīng)時(shí)間與剩余固體質(zhì)量關(guān)系如下表所示：

反應(yīng)時(shí)間/min

0

1

2

3

剩余固體質(zhì)量/g

12.5

10.3

8.1

8.1

試計(jì)算：

（1）完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為_____g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________；②____________。

(2)寫出用裝置①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式___________。

并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取、干燥并收集二氧化碳的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”是我國(guó)2017年世界環(huán)境日的主題。

①低碳生活可以減緩______（填化學(xué)式）引起的溫室效應(yīng)。

②自來水來之不易——節(jié)約用水

自來水生產(chǎn)流程：天然水沉降→過濾→吸附自來水

通常加入______吸附水中的異味；加入氯氣發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O＝HCl+X，則X的化式為______。

③清潔高效能源——天然氣，氫氣

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），甲烷中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為______；氫氣被認(rèn)為是最理想的能源，其原因是（答出兩條即可）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是（　　）

A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為：P+O2PO2

B. 水的化學(xué)式為H2O，可知一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

C. 若用“”表示一個(gè)氮原子，則“”可表示為一個(gè)氮分子

D. 從鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵的冶煉是鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)。如圖是教材中髙爐煉鐵示意圖。鼓入熱空氣后，C區(qū)先后發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，然后B區(qū)發(fā)生反應(yīng)。若B區(qū)發(fā)生的反應(yīng)是表格中C實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)，請(qǐng)寫出C區(qū)任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。反應(yīng)時(shí)鼓入熱空氣而不鼓入純凈的氧氣，原因可能是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

（1）下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C．鋁是地殼中含量最多的元素

D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2

②Zn (NO3)2、AgNO3

③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號(hào)），其理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B，

滴加

有氣泡產(chǎn)生

（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 。

（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵�，F(xiàn)有廢硫酸49 t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案