【題目】現(xiàn)有氯化鋇和氯化鈉的固體混合物，取26g該混合物加入足量水使其全部溶解，然后向溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的硫酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，得到沉淀2.33g。計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)加入硫酸鈉溶液的質(zhì)量；

（2）原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）若將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的硫酸鈉溶液配制成28.4%硫酸鈉溶液，需要蒸發(fā)水的質(zhì)量。

【答案】（1）10g（2）92%（3）50g

【解析】

（1）解：設(shè)恰好完全反應(yīng)加入硫酸鈉溶液的質(zhì)量為x；原固體中氯化鋇的質(zhì)量為y。

解得：

硫酸鈉溶液的質(zhì)量為：；故填：10g

（2）原固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

（3）將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的硫酸鈉溶液配制成28.4%硫酸鈉溶液，根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，設(shè)需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為z。

；解得：；故填：50g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)氨氣（NH3）的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

（實(shí)驗(yàn)回顧）（1）按圖所示，在小燒杯A中盛有少量濃氨水，小燒杯B中盛有少量含酚酞試液的蒸餾水，幾分鐘后，B中溶液變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子進(jìn)入溶液中產(chǎn)生了_____（填離子符號(hào)）。若取少許B中變紅后的溶液在試管中加熱，你認(rèn)為溶液顏色會(huì)_____（填“變深”“變淺”或“不變”）。

（2）圖2是該小組對(duì)圖1裝置的改進(jìn)，和圖1相比，其優(yōu)點(diǎn)有___________（任寫一條）。

（提出問(wèn)題）氨氣在水中的溶解性如何？

（查閱資料）常溫常壓下，氨氣極易溶于水，可用圖3裝置驗(yàn)證。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）步驟1：按圖3連接裝置，檢查氣密性。

步驟2：在干燥的燒瓶?jī)?nèi)充滿氨氣，塞上帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸入少量水）的膠塞，把玻璃管插入燒杯的水中。

步驟3：打開(kāi)橡皮管上的止水夾，______（填具體操作），使少量水進(jìn)入燒瓶，觀察到的現(xiàn)象是____________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________。

實(shí)驗(yàn)完畢，向燒瓶?jī)?nèi)的氨水中加入少量稀硫酸將其轉(zhuǎn)化為可用作氮肥的（NH4）2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

（反思拓展）實(shí)驗(yàn)后請(qǐng)教老師知道，氨水中的NH3大部分與H2O結(jié)合成一水合氨（NH3·H2O），則氨水中含有的分子有H2O、______、______（都填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣、一氧化碳和甲烷三種物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 燃燒相同質(zhì)量的上述物質(zhì)，消耗相同質(zhì)量的氧氣

B. 點(diǎn)燃這三種物質(zhì)之前，一定要檢驗(yàn)氣體的純度

C. 這三種物質(zhì)中，氫氣和一氧化碳具有還原性

D. 用干燥的小燒杯罩在火焰上方，并結(jié)合滴加石灰水可鑒別這三種氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的生石灰，小軒同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)1）：取少量樣品于燒杯中，加入一定量水，觸摸燒杯外壁，感覺(jué)發(fā)熱。充分 攪拌后過(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。小軒同學(xué)對(duì)樣品的組成提出了以下假設(shè)：

假設(shè)1.是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，

假設(shè)2.是CaO和CaCO3的混合物，

假設(shè)3.是CaO和Ca（OH）2的混合物，

假設(shè)4.是CaO、Ca（OH）2、CaCO3的混合物。

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接看出，其中假設(shè)____________不合理。

（2）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)2）:取少量沉淀放在試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，由此可否定假設(shè)____________。

（實(shí)驗(yàn)3）：取少量濾液放在另一支試管中，加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________，于是小軒同學(xué)得到結(jié)論：只有假設(shè)4合理。但你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)仍不能得到最后結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明原因：____________。

（3）為了得到最后結(jié)論，小軒在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

向?yàn)V液D中逐滴加入過(guò)量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________________________；

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小軒最終得出假設(shè)4成立，請(qǐng)根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，推測(cè)他所稱取的生石灰樣品的質(zhì)量范圍是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

（2）上圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，試管b中的氣體是_____，a和b中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為_____。

（3）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇_____（填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。需要固體氯化鈉的質(zhì)量為_____g，水為_____mL（水的密度）。

（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液。

①需要的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_____g。

②該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為及時(shí)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊蛩幔?/span>C2H5SH）。乙硫酸的燃燒反應(yīng)如下：2C2H5SH9O24CO26H2O2X，下列關(guān)于X的說(shuō)法正確的是

A. X由碳、硫、氧三種元素組成B. X屬于有機(jī)化合物

C. X中硫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2D. X是該反應(yīng)的氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（ ）

A. 磷元素的化合價(jià)：B. 銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

C. 使用合金的年代：D. 金屬單質(zhì)的導(dǎo)電性：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　�。�

A. 碳在空氣中充分燃燒 C＋O2CO

B. 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe＋3CuSO4=3Cu＋Fe2(SO4)3

C. 鎂帶燃燒 Mg＋O2MgO2

D. 紅磷燃燒 4P + 5O2 2P2O5

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