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16.利用科學原理可以進行一些有趣的小魔術.
(1)白花變紅花.在白的紙花上,先噴上無色的A溶液,再噴上無色的B溶液,白花立即變成了紅花.如果A溶液是無色酚酞,則B是② (填序號:①稀鹽酸②氫氧化鈉溶液③食鹽水).
(2)“清水”變“牛奶”.在無色液體C中,倒入無色液體D,立即產生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,則D是②(填序號:①氫氧化鈉溶液②氯化鋇溶液③氯化鈉溶液),其中發(fā)生反應的化學方程式是BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

分析 (1)根據無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,進行分析解答.
(2)根據題意,在無色液體C中,倒入無色液體D,立即產生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,則D能與稀硫酸反應生成白色沉淀,據此進行分析解答.

解答 解:(1)在白的紙花上,先噴上無色的A溶液,再噴上無色的B溶液,白花立即變成了紅花.如果A溶液是無色酚酞,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,則B是顯堿性的氫氧化鈉溶液.
(2)在無色液體C中,倒入無色液體D,立即產生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,則D是氯化鋇溶液,因為硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水,無明顯變化;硫酸與氯化鈉溶液不反應;硫酸能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸,反應的化學方程式為:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.
故答案為:(1)②;(2)②;BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在學習酸的性質時,同學們發(fā)現(xiàn)實驗室的工業(yè)鹽酸呈黃色,老師解釋說是里面含有氯化鐵的緣故.為測定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量(假設不含其他雜質),小明做了如下實驗:取20g工業(yè)鹽酸加入到小燒杯中,然后向小燒杯中不斷滴加溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,同時用電子pH計不斷讀取反應時的pH,得出如圖所示的關系.
(1)曲線中B點對應的溶液,其溶質有氯化鈉和氯化鐵.
(2)該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質質量分數(shù)是多大?(結果保留至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氧氣  B.氮氣  C.生石灰  D.熟石灰  E.食醋  F.尿素  G.不銹鋼”中選擇適當?shù)奈镔|填空(填字母).
(1)在水溶液中呈酸性的是E;   (2)常用作袋裝食品干燥劑的是C;
(3)可用于制造刀具的物質是G; (4)中和酸性土壤是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有三瓶無色溶液:硝酸銀溶液、碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液,要用一種試劑把它們區(qū)別開來,你選用的試劑是稀鹽酸,反應時的現(xiàn)象為:有沉淀生成的是硝酸銀溶液,有氣泡產生的是碳酸鈉溶液.有沉淀產生的反應化學方程式:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.CaSO4•2H2O受熱會逐步失去結晶水.取純凈的CaSO4•2H2O固體3.44g進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示.C點固體的化學式是2CaSO4•H2O.T3~T4溫度段加熱固體所產生的氣體是形成酸雨的主要物質之一,則D~E段發(fā)生反應的化學方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.建立一個適當?shù)哪P蛠矸从澈痛婵陀^現(xiàn)象,可以更簡單明了地表示事物.

(1)甲圖是地殼中元素質量分數(shù)模型,則A代表的一種元素是O(填元素符號).
(2)小明模仿甲圖構建了空氣中氮氣、氧氣和其它氣體的體積分數(shù)的模型(如乙圖),則乙圖中表示氧氣在空氣中體積分數(shù)的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結束后,注射器內的氣體體積理論上應該減少約10 mL.
(2)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使注射器內的氧氣充分與紅磷反應.寫出該反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)小明測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
50mL42mL
由此數(shù)據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)16%.
(4)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是裝置漏氣.(填一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用化學用語填空
①氫元素H ②2個銅原子2Cu③五氧化二磷P2O5
④鐵離子Fe3+ ⑤5個硫酸根離子5SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.據公安部消防局統(tǒng)計,2014年,全國共接報火災39.5萬起,直接財產損失43.9億元,應用化學知識能有效地預防和控制火災,下面的天火原理解釋不正確的是( 。
滅火實例滅火原理
A住宅失火時,消防隊員用水滅火降低可燃物的著火點
B酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅隔絕空氣或氧氣
C炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄隔絕空氣或氧氣
D撲滅森林火災時,設置隔離帶可燃物與燃燒物隔離
A.A、B.B、C.C、D.D、

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