14.實驗欲配制50g質量分數(shù)為5%的食鹽溶液.試回答下列問題:
(1)該實驗的操作步驟為計算、稱量、量取、溶解.
(2)請分別說明圖中A、B操作對實驗結果的影響,并加以改正.
A操作導致所配制的溶液的質量分數(shù)偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”),改正應將藥品放在左盤,砝碼放在右盤;
B操作導致所配制的溶液的質量分數(shù)偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”),改正量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)托盤天平稱量完畢后,砝碼應放回砝碼盒,游碼應歸零.

分析 (1)根據(jù)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析解答.
(2)從溶質質量分數(shù)的概念入手,與溶質和溶劑的質量有關,分析操作中的錯誤操作,判斷錯誤操作對溶質、溶劑的影響.
(3)根據(jù)托盤天平的使用注意事項解答.

解答 解:(1)配制50g5%的NaCl溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解.
(2)用托盤天平稱量食鹽時,砝碼和食鹽放反了,會造成實際所取的溶質的質量偏小,則使溶質質量分數(shù)偏;應將藥品放在左盤,砝碼放在右盤.
用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質質量分數(shù)偏大;
(3)托盤天平稱量完畢后,砝碼應放回砝碼盒,游碼應歸零.
故答案為:
(1)計算、稱量、量取、溶解;
(2)偏;應將藥品放在左盤,砝碼放在右盤;偏大;量筒讀數(shù)時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)放回砝碼盒;歸零.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器、注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”.

(1)從分類角度:空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子.
①用“”可表示的微粒是氮分子(填微粒名稱).
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比.若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是C(填字母標號).
(3)從變化角度:
已知:常壓下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃.將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅.將該燒杯放置一段時間后,液態(tài)物質剩余約$\frac{1}{10}$體積,其主要成分是氧氣.

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5.在一定條件下,同一反應進行的快慢與反應物的質量分數(shù)成正比.現(xiàn)用100g溶質質量分數(shù)為30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應,為了使反應慢點進行又不影響生成氫氣的總質量,可向所用的硫酸溶液中加入適量的( 。
A.氫氧氫鈉B.C.氧化鎂D.氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用符號和數(shù)字表示:
①2個二氧化碳分子2CO2; 
②3個鐵離子3Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內容.

①寫出如圖1所示中有標號儀器的名稱:a長頸漏斗;b水槽.
②甲同學若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是C.反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③甲同學若選用B裝置來制取氧氣,其反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
④實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.則實驗室制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是A.
(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是B(填序號).
A.用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.用鋅與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以證明二氧化碳與水發(fā)生了反應,則燒杯中應放入的試劑是紫色石蕊試液,反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3 .
③小明認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是把Ⅱ裝滿水.
(3)為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少,課外活動小組的同學們進行了實驗探究.他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如圖3所示.收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時量筒內水的體積約為75mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合,所得溶液體積小于100.0mL
B.鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒、火星四射、放熱,生成四氧化三鐵
C.“粗鹽提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗
D.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰,生成無色無味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.如圖所示圖象不正確的是       (  )
A.
表示向足量的稀HCl中加入等質量的鋅和鐵,生成氫氣質量和反應時間的關系圖
B.
表示CO還原Fe2O3的實驗中,試管內的固體質量與時間的關系圖
C.
表示等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
D.
表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液質量與時間的關系圖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列裝置或操作能達到實驗目的是( 。
A.
收集CO2
B.
驗證CO2性質
C.
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
D.
測定反應產(chǎn)生O2的速率

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省濱州市鄒平雙語學校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

三聚磷酸鈉(Na5P3O10)過去常用作洗衣粉的輔助劑,我國部分省市為防止水體富營養(yǎng)化已禁止銷售和使用含磷洗衣粉。在Na5P3O10中磷元素的化合價為

A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

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