2．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2+Na2SO4B．H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O2
C．C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑D．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式氫氧化銅后面沒有標(biāo)注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
B、氫氣在氧氣中燃燒生成水，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．“神六”載人飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（化學(xué)式為：NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X
（1）NH4ClO4中氯元素的化合價為+7，Cl2中氯元素的化合價為0．
（2）X的化學(xué)式為H2O，判斷的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（3）N2右下角的“2”表示的含義是一個氮分子中含有2個氮原子．2O2左側(cè)的“2”表示的含義是2個氧分子．
（4）寫出點(diǎn)燃鋁后生成物的化學(xué)式Al2O3
（5）寫出NH4ClO4中陰離子的符號ClO4-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某工廠生產(chǎn)的銅屑中含有少量鐵屑，現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張三同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗方案：
甲：|Cu，F(xiàn)e|$→_{攪拌}^{加適量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌
乙：|Cu，F(xiàn)e|$→_{攪拌}^{加適量稀H_{2}SO_{4}}$過濾→洗滌
①以上兩個實(shí)驗方案中，從回收利用率角度考慮，你認(rèn)為最好選擇乙，
②你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案能，用磁鐵吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有機(jī)物在物質(zhì)種類中占了絕大多數(shù)，下列說法錯誤的是（　�。�
A．大部分有機(jī)物具有易揮發(fā)，易燃燒，難溶于水的特征
B．有機(jī)物一定含碳元素，含碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物
C．一定條件下，自然界中的有機(jī)物和無機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化
D．甲烷燃燒后的生成物可使澄清石灰水變渾濁，則甲烷燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．科學(xué)課上，小明已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)酸、堿、鹽的內(nèi)容，但有一個問題還困擾著小明同學(xué)，蘋果到底是酸性物質(zhì)還是堿性物質(zhì)昵？爸爸認(rèn)為：蘋果寓含蘋果酸，肯定是酸性物質(zhì)；媽媽認(rèn)為：蘋果是堿性物質(zhì)，多吃蘋果對身體有好處．為弄清楚這個問題，小明進(jìn)行了課外自主學(xué)習(xí)和探究．
[查閱資料]①在營養(yǎng)學(xué)中，食晶的酸堿性分為“食品的口味酸堿性”和“食品的生理酸堿性”
（指食品被身體吸收后的酸堿性）
②多食用生理堿性食品，對維持人體體液的酸堿平衡有好處
③可以利用灼燒的方法來判斷食品的生理酸堿性
[進(jìn)行實(shí)驗]①測定蘋果的口味酸堿性：取蘋果20克，榨汁，取濾液測得pH＜7．
②測定蘋果的生理酸堿性：另取蘋果20克，切碎，放入坩堝內(nèi)，加強(qiáng)熱至質(zhì)量不再變化，將殘渣用少量水溶解，取濾液測得pH＞7．
[初步認(rèn)識]蘋果是口味“酸性”，生理“堿性”的食品，常食用蘋果對健康有利．
[繼續(xù)探究]小明對實(shí)驗結(jié)果感到很驚訝，他猜想：食品的口味酸堿性與生理酸堿性是否正好相反？又選了一些常見食晶用上述方法繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗，小明設(shè)計一個實(shí)驗記錄表，收集存關(guān)數(shù)據(jù)．
[反思與分享]實(shí)驗中，欲比較幾種食品的生理酸堿性強(qiáng)弱，必須控制實(shí)驗條件．
[實(shí)驗結(jié)淪]實(shí)驗結(jié)果表明，呈生理堿性的食品有：檸檬、四季豆、菠菜、香蕉、海帶等；呈生理酸性的食品有：豬肉、雞肉、蛋黃、鯉魚、花生等．有些物質(zhì)口味酸堿性與生理酸堿性正好相反．
（1）若大致測定某溶液是酸性還是堿性的，下列可采用的是①②③（填序號）
①酚酞試液    ②pH試紙    ③石蕊試紙
（2）根據(jù)小明繼續(xù)探究的實(shí)驗?zāi)康�，你認(rèn)為下列必測的項目是AEF（填序號），是必須在實(shí)驗記錄表中出現(xiàn)的欄目．
A．食品名稱    B．加熱時間      C．殘渣質(zhì)量
D．坩堝質(zhì)量    E．口味酸堿性    F．生理酸堿性
（3）若要比較香蕉和蛋黃這兩種食品的生理酸堿性強(qiáng)弱，你認(rèn)為必須控制的實(shí)驗條件之所取得樣品質(zhì)量及水量必須相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．2015年12月8日北京市首次啟動空氣重污染紅色預(yù)警措施，專家指出燃煤和汽車尾氣是造成空氣污染的原因之一，請回答下列問題：
（1）煤在燃燒時會產(chǎn)生CO2、CO、SO2等氣體，這些氣體中能形成溫室效應(yīng)的是CO2，會造成酸雨的是SO2 ．
（2）科學(xué)研究表明，可以通過下列反應(yīng)將工業(yè)尾氣中的CO2轉(zhuǎn)化為一種重要的化學(xué)原料X；CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$X+2H2O，則X的化學(xué)式為CH4．
（3）為了應(yīng)對空氣污染，北京市采取了以下措施，其中能夠有效減輕空氣污染的是ABC（填字母代號）
A．倡導(dǎo)公眾參與節(jié)能減排，綠色出行  B．限制機(jī)動車行駛（純電動車除外）
C．禁止燃放煙花爆竹和露天燒烤      D．中小學(xué)停止戶外活動課．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．汽車是重要的交通工具，車用鉛酸電池充電的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O$\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$Pb+2H2SO4+X．則X的化學(xué)式為（　　）
A．PbOB．PbO2C．PbSD．Pb3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．食鹽是重要的調(diào)味品，在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛．
（1）16%的食鹽水用于選種，配制200g16%的食鹽水，應(yīng)稱取食鹽32g．
（2）亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽，和食鹽很像，化學(xué)式為NaNO2，常用于腌肉，但一次食用3g可使人中毒死亡，3g亞硝酸鈉與2.5g氯化鈉含的鈉元素質(zhì)量相等．（結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．人們的日常生活離不開金屬．
（1）地殼中含量最高的金屬元素的原子形成的離子符號Al3+該金屬抗腐蝕性強(qiáng)的原因鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁表面，從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng)
（2）奧運(yùn)場館“鳥巢”使用了大量的鋼鐵．鋼鐵與氧氣和水直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面涂油、刷漆等，都能防止鋼鐵生銹．
（3）實(shí)驗室用圖示實(shí)驗?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理，回答下列問題．

a處可觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏�；b處點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止CO排放到空氣中，污染空氣．先通CO后加熱的目的是排盡裝置中的空氣，防止爆炸．

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同步練習(xí)冊答案