5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
B．把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味
C．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．用藥匙取出塊狀固體

分析 A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱，會(huì)燙傷手；
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中“三不”原則分析；
C、根據(jù)加熱試管內(nèi)液體的注意事項(xiàng)分析；
D、取用塊狀固體藥品用鑷子．

解答 解：A、從實(shí)驗(yàn)的安全性考慮，手持試管給試管里的物質(zhì)加熱，會(huì)燙傷手，故A錯(cuò)誤；
B、有些藥品具有刺激性氣味，有毒，所以不可把鼻孔湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故B錯(cuò)誤；
C、給試管里的液體加熱，液體體積一般不超越試管容積的$\frac{1}{3}$，故C正確；
D、取用塊狀固體藥品要用鑷子，故D錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中一定要注意安全，實(shí)驗(yàn)基本規(guī)則中不允許的一定不要做，否則會(huì)造成不必要的傷害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有機(jī)酸是指一些具有酸性的有機(jī)化合物．下表是一些常見的有機(jī)酸：
甲酸乙酸丙酸丁酸戊酸
CH2O2C2H4O2C3H6O2XC5H10O2
則：
（1）X的化學(xué)式是C4H8O2；
（2）乙酸中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組探究稀鹽酸與以下三種物質(zhì)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：
K2CO3溶液AgNO3溶液NaOH溶液
（1）甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫相關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1在K2CO3溶液中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生稀鹽酸與K2CO3溶液
發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)2在AgNO3溶液加入稀鹽酸生成白色沉淀稀鹽酸與在AgNO3溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)3在NaOH溶液加入稀鹽酸沒有現(xiàn)象無法判斷該反應(yīng)能否進(jìn)行
（2）寫出實(shí)驗(yàn)2的化學(xué)方程式：HCl+AgNO3 =HNO3 +AgCl↓
（3）在實(shí)驗(yàn)3中，因?yàn)闆]有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故無法判斷該反應(yīng)能否進(jìn)行，為了證明該反應(yīng)能否發(fā)生，甲、乙、丙三位同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會(huì)放出熱量．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸并不斷震蕩，同時(shí)測(cè)定溶液的pH，若測(cè)得溶液的pHb（填序號(hào)），則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
a、逐漸增大并≥7       b、逐漸減小并≤7          c、始終不變并等于7
方案二：向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色褪去，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
方案三：丙同學(xué)借助酸堿中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，他觀察到紅墨水向右邊（填“左”或“右”）移動(dòng)．
【評(píng)價(jià)反思】有的同學(xué)提出，方案三的現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：
①氫氧化鈉固體溶于水會(huì)放出熱量
②到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出的，還是氫氧化鈉固體溶于水放出的，無法判斷
【拓展延伸】有位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，溶液變紅色，一會(huì)兒后紅色消失了．①甲同學(xué)認(rèn)為可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故．你認(rèn)為他的猜想是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”）②乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確，他的理由是碳酸鈉呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．近日，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會(huì)讓人智力低下”等傳言．對(duì)此國家食品安全專家鐘凱作了解答．“不銹鋼材質(zhì)中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會(huì)增強(qiáng)．”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑等，在較高溫度下長時(shí)間浸泡模擬出來的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題．
“其實(shí)，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對(duì)錳有一定耐受能力，幾乎不會(huì)缺，也不會(huì)多．”鐘凱解釋．錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調(diào)節(jié)等方面發(fā)揮重要作用．
    閱讀以上信息，判斷下列說法正確的是C．
①不銹鋼是純凈物　　②不銹鋼屬于合金　　③合金不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿反應(yīng)　�、芎辖鸨燃兘饘俜�(wěn)定　�、蒎i是人體必需的微量元素　�、奕梭w中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會(huì)引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入．
  A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)酒精燈的使用，下列說法不正確的是（　　）
A．點(diǎn)燃酒精燈時(shí)不能用另一只酒精燈B．應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱
C．酒精燈的酒精量應(yīng)超過容積的$\frac{2}{3}$D．熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在對(duì)空氣和呼出氣體進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高．
（2）呼出的氣體使燃著的木條很快熄滅，燃著的木條在空氣中能夠燃燒，證明空氣比呼出的氣體中氧氣的含量高．
（3）對(duì)著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多，證明呼出氣體比空氣中水蒸氣的含量高．
通過實(shí)驗(yàn)探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發(fā)生變化的主要有二氧化碳、氧氣、水蒸氣三種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．去年12月28日，淮安有軌電車正式運(yùn)營（如圖所示），立即成為一道亮麗的風(fēng)景線，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：
（1）有軌電車的軌道使用的大量錳鋼，你知道錳鋼屬于下列哪種材料D（選填下列序號(hào)）
A、合成材料    B、無機(jī)材料    C、復(fù)合材料    D、金屬材料
（2）電車外殼多為鋁合金結(jié)構(gòu)，其優(yōu)點(diǎn)不僅質(zhì)輕、美觀，還耐空氣腐蝕，其原因是鋁表面能生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化．
（3）電車座椅一般采用阻燃防火材料，請(qǐng)推測(cè)該材料的一條化學(xué)性質(zhì)阻燃．
（4）城市交通使用這種有軌電車的優(yōu)點(diǎn)有ABC（選填下列序號(hào)）
A、縮短城市間的距離
B、減少大氣污染
C、讓出行更加便利快捷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．以粗鹽（主要成分是NaCl，含有不溶性泥砂、可溶性的MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)）為原料，電解食鹽水生產(chǎn)氫氧化鈉的簡(jiǎn)要流程如下：

（1）步驟①除去不溶性雜質(zhì)，其主要操作有溶解過濾、蒸發(fā)．
（2）步驟②除去可溶性雜質(zhì)，寫出其中一個(gè)化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl
（3）步驟②中選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH，理由是引入雜質(zhì)，得到的產(chǎn)品不純
（4）步驟④中制得的氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上要要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組取氯酸鉀與二氧化錳的混合物共3.3g，加熱該混合物tmin后，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得4次加熱后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)時(shí)間t2t　3t　4t　5t　
剩余固體質(zhì)量/g2.482.412.34a2.34
請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表中a值為2.34，完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g．
（2）該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案