17.甲冋學設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.

①B中反應(yīng)的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是一氧化碳.
②實驗過程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣.
③對該實驗的分析正確的是a(選填編號).
a.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
b.C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
c.反應(yīng)開始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g銅
d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.

分析 根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化銅的知識進行分析解答,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,其中一氧化碳具有還原性;一氧化碳是有毒的氣體,需要進行尾氣處理,根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的注意事項以及物質(zhì)的量的關(guān)系進行解答即可.

解答 解:①一氧化碳和氧化銅在加熱是生成銅和二氧化碳,故B中的反應(yīng)是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)中一氧化碳得到氧生成了二氧化碳,一氧化碳是還原劑,故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,一氧化碳;
②一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,點燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故填:澄清的石灰水變渾濁,防止一氧化碳污染空氣;
③a.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈,正確;
b.C中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,B中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故質(zhì)量不相等,錯誤;
c.該反應(yīng)前后都要通入一氧化碳,故反應(yīng)開始后通入0.1mol一氧化碳不可生成0.1mol銅,錯誤;
d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒吸,錯誤;
故填:a;
④省略A可達到同樣的目的,因為為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO,故填:為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.

點評 本題考查的是一氧化碳還原氧化銅的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是156.
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23.
(3)若某病人每天食用3.12g蘋果酸鈉鹽,攝入鈉元素質(zhì)量是0.46克.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

試推斷:
(1)氣體B是氫氣,藍色沉淀E是氫氧化銅.
(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鈉.
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是硫酸鎂和硫酸銅.
(4)固體A的組成可能有6種.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學實驗是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取重要方法和手段.
(1)圖1A、B是兩個研究物質(zhì)組成的實驗,請回答:
①導致A實驗測定結(jié)果偏小的可能原因有紅磷少(或裝置氣密性不好等)(舉一例).
②B實驗通過驗證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變來推斷甲烷的組成.
(2)化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質(zhì)時,做了如圖2所示的實驗:
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,推斷氨氣的兩條物理性質(zhì)密度比空氣小、易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護膜.
(2)水沸騰時可將燒水的壺蓋頂開,用微觀觀點解釋其原因是溫度升高,分子間間隔變大.
(3)工業(yè)上可以Cl2與NaOH溶液作用制取漂白粉:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳[主要成分Ca(OH)2]反應(yīng)來制取漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.鐵生銹探秘

為探究鐵生銹的原因,化學興趣小組的同學進行了如圖所示的四個實驗,實驗結(jié)果顯示:B、D實驗中鐵生了銹,而A、C實驗中沒有明顯的現(xiàn)象,仔細分析這4 個實驗,回答下列問題:
(1)評價方案
對照實驗指除了一個變量外,其他的量都保持不變的實驗.該實驗方案中采用了對照實驗方法.請指出其中的對照實驗(填ABCD實驗代號)和變量.第①組對照實驗AB,變量水分.
第②組對照實驗BC,變量氧氣.
第③組對照實驗BD,變量食鹽.
(2)解釋數(shù)據(jù)
實驗時,每隔一段時間測量導管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導管中水面上升的高度/cm )
       時間/小時
編號
00.51.01.52.02.53.0
A0000000
B0000.30.82.03.5
C0000000
D00.41.23.47.69.59.8
導致B、D實驗裝置中導管內(nèi)水面上升的原因是鐵絲生銹吸收了空氣中的氧氣.
(3)獲得結(jié)論
根據(jù)本實驗,你認為導致鐵生銹的物質(zhì)有水和氧氣;能加快鐵生銹的物質(zhì)是食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列材料中,不屬于合成纖維的是( 。
A.尼龍B.腈綸C.棉花D.滌綸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)空氣及其成分的說法有
①空氣是一種混合物
②空氣中氮氣與氧氣的質(zhì)量比約為4:1
③一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的污染物
④空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用
⑤氮氣可用作焊接金屬時的保護氣
⑥稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可制成電光源.
其中正確的是(  )
A.①⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列圖示的實驗操作正確的是( 。
A.
 稀釋濃硫酸
B.
測定溶液pH
C.
過濾
D.. 
驗證中和反應(yīng)

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