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10.化學是一門研究物質的科學,我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質,以金屬為例,請你參與其中回答相關問題.
(1)如圖4金屬制品中,利用金屬的物理性質是導熱性,導電性,延展性(至少兩條).
(2)亮亮做家務時接觸到一袋脫氧劑(主要成分是還原鐵粉),拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是與水和氧氣接觸,廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(寫化學方程式).
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖1(反應條件略去).已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①A-E中含銅、鋅兩種元素的物質有AC(填字母序號).
②我國早在西漢時期,就有“曾青得鐵則化為銅”的記述,該反應的化學方程式可表示為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS,及少量鐵和鐵的化合物,工業(yè)上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如圖2所示:
①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4,其反應的化學方程式是CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
②Ⅲ的操作名稱是過濾,分離混合物的一般思路,首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離,該方法就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法.
(5)等質量的A、B兩種金屬分別與等質量溶質質量分數的稀鹽酸充分反應,反應產生氣體的質量與反應時間的關系如圖3所示,若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是Mg,反應結束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為Mg.

分析 (1)金屬具有良好的導電性、導熱性、延展性;
(2)鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹;
鐵銹的主要成分是氧化鐵,能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水;
(3)鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣;
鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅;
(4)根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
過濾能夠把不溶于水的固體從液體中分離出來;
(5)鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣.

解答 解:(1)如圖4金屬制品中,鐵可以制作鐵鍋,是因為鐵具有良好的導熱性和延展性,銅可以制作導線,是因為銅具有良好的導電性和延展性.
故填:導熱性,導電性,延展性.
(2)鐵生銹的原因是與水和氧氣接觸;
廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去,其原理是氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:與水和氧氣接觸;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)①A中含有反應生成的硫酸銅和硫酸鋅,B是過量的鋅,C中含有鋅和硫酸銅反應生成的銅和過量的鋅,D是適量的硫酸銅溶液,E是硫酸鋅溶液,因此A-E中含銅、鋅兩種元素的物質有AC.
故填:AC.
②曾青得鐵則化為銅過程中,鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,該反應的化學方程式可表示為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)①CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4,其反應的化學方程式是:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
故填:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
②Ⅲ的操作名稱是過濾;
過濾是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法.
故填:過濾;顆粒大。
(5)鎂比鋅活潑,等質量的A、B兩種金屬分別與等質量溶質質量分數的稀鹽酸充分反應時,鎂和稀鹽酸的反應速率快,因此若A、B為Mg、Zn中的一種,則A是Mg;
鎂、鋅和稀鹽酸反應的化學方程式及其反應物質量關系為:
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,
24      73                         65   73
由以上關系可知,稀鹽酸質量相等時,消耗鎂的質量小于鋅的質量,因此反應結束后只有一種金屬剩余,則剩余金屬為Mg.
故填:Mg;Mg.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現進行如下實驗:

試完成下列問題:
(1)白色沉淀A的化學式為BaCO3,無色氣體D的化學式為CO2
(2)原固體中一定含有Na2CO3,一定不含有Na2SO4、KNO3,可能含有NaCl.
(3)為檢驗上述可能含有的物質是否一定存在,某同學又設計了如下實驗方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO32溶液,充分反應后,過濾;
②取濾液加入AgNO3溶液,觀察有無白色沉淀生成,由此得出結論.
在上述某同學的實驗方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是除去碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.下面是某工廠苛化法生產燒堿的示意圖.請回答下列問題:

(1)X的化學式H2O.
(2)生石灰可以由碳酸鈣(填名稱)高溫煅燒而得,其反應的化學方程式為:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)操作②的名稱是蒸發(fā);結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca(OH)2(寫化學式);燒堿有強烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可先用較多的水沖洗,再涂上稀硼酸溶液.
(4)濾液C可加入反應池循環(huán)再利用,目的是降低生產成本和防止污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機化工原料.用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下:

下列說法中不正確的是( 。
A.反應池中的化學方程式為:CO2+2NH3•H2O+Ca(NO32═2NH4NO3+CaCO3
B.操作A為蒸發(fā)結晶
C.該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質是CO2
D.冷卻需在干燥的環(huán)境中進行,否則制得的高純氧化鈣中會混有雜質Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.過氧化鈣(CaO2)是一種多功能無機化合物,通常由Ca(OH)2為原料制得,制備流程如圖:

(1)原料中NH4Cl中氯元素的化合價是-1,NH4Cl是屬于氮肥(填化肥的種類).
(2)攪拌過程中發(fā)生反應的化學方程式:CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O═CaO2•8H2O↓+2NH4Cl.
制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質是NH4Cl(填化學式).
工業(yè)上也可用熟石灰和水、雙氧水發(fā)生化合反應,也能生成CaO2•8H2O,反應的化學方程式為Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2•8H2O,但這種方法獲得產品中含有其他固體雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖1回答問題:
(1)寫出儀器①的名稱:①長頸漏斗.
(2)小杜同學準備用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣,選擇了A(選裝置字母)
作為發(fā)生裝置,他選擇的依據是反應物狀態(tài)和反應條件,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若還想利用 H 裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氧氣應該從m端進入(填“m 或 n”).
(3)小彭同學設計了如圖2所示裝置驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,用化學方程式解釋甲裝置中顏色變化的原因H2O+CO2═H2CO3.小張同學將變紅的甲裝置取下,放在酒精燈上充分加熱,她看到的現象是溶液由紅色變?yōu)樽仙已b置中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)小聶同學在實驗室用鋅粒和稀硫酸常溫制取氫氣,并測定生成氫氣的體積,他將從 A~G
中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是b→e→d→h(填接口序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.日前,世界環(huán)保聯盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒,推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2.①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,②冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體,③易溶于水,④見光易分解,⑤易與堿反應,⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣.
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(2)目前歐洲一些國家采用氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應制取ClO2(Kestiog法),反應的化學方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl;我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉(NaClO2)反應制取ClO2,該反應的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點是不產生污染環(huán)境的氯氣.
(3)某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應制取ClO2獲得成功.在裝置中,A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請分析回答:

①為了收集到液態(tài)ClO2,對裝置B應采取的措施是把B裝置浸在冷水中.
②為較好地防止ClO2泄漏,C的燒杯中應盛放的液體是濃氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質的用途中,利用其物理性質的是(  )
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C.鐵粉用于食品脫氧保鮮D.氧氣用于醫(yī)院搶救病人

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關氧氣的說法正確的是(  )
A.夏天食物腐爛與氧氣無關
B.可燃物接觸氧氣就能燃燒
C.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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