(1)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有小寫(xiě)字母的儀器的名稱(chēng):
a
 
  b
 

②用D裝置收集氧氣,停止加熱時(shí),必須先
 
,后
 

③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
.常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇最合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母,下同),收集裝置是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),可能涉及以下操作:
A.稱(chēng)量    B.計(jì)算    C.溶解    D.裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問(wèn)題:
①用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時(shí),其操作順序是
 
(填序號(hào)).
②配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
.在用量筒量取所需水的過(guò)程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液濃度會(huì)
 
(填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)①熟悉常用實(shí)驗(yàn)儀器,了解它們的名稱(chēng);
②用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為防止試管進(jìn)水炸裂應(yīng)先撤去導(dǎo)管,后撤酒精燈;
③實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
(2)①根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟考慮;
②根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟推出需要的儀器.玻璃棒的作用要根據(jù)使用方法考慮.
解答:解:(1)①熟悉常用實(shí)驗(yàn)儀器,了解它們的名稱(chēng).圖中a是長(zhǎng)頸漏斗,b是集氣瓶;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶;
②用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如果先熄滅酒精燈,試管內(nèi)氣體變冷,體積縮小,壓強(qiáng)變小 水槽中的水會(huì)進(jìn)入試管中,使試管炸裂,為防止試管炸裂,應(yīng)先撤出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;
故答案為:將導(dǎo)氣管移出水面;熄滅酒精燈.
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;乙炔的密度比空氣略小,不能用排空氣法收集,難溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;
(2)①配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶存放.所以順序?yàn)锽、A、C、D;
②配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管;玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速固體溶解;量筒量取所需水時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)使量的水少,這樣配得的溶液濃度會(huì)偏高;
故答案為:(1)B、A、C、D;(2)燒杯;攪拌(或加速溶解);偏高.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)中發(fā)生裝置的選取,以及實(shí)驗(yàn)中的注意問(wèn)題.屬于常考知識(shí)點(diǎn)之一.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的
 
 
小心地送至試管底部,然后使試管
 
起來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將22.2%的CaCl2溶液逐滴加入到20克Na2CO3溶液中,并測(cè)得沉淀的質(zhì)量與滴入CaCl2溶液的質(zhì)量,其關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意計(jì)算:
(1)Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)將恰好完全后的物質(zhì)過(guò)濾,蒸干濾液后得到固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后,能產(chǎn)生氣體(常溫下)的是( 。
A、氫氣B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.根據(jù)如圖所示的水電
實(shí)驗(yàn)回答:
(1)試管a中氣體的名稱(chēng)為
 

(2)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式(用化學(xué)式表示)
 

(3)通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約
 

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由
 
元素和
 
元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)浙江在線(xiàn)《水能滅火,可是昨天這場(chǎng)雨,卻在一起火災(zāi)當(dāng)中充當(dāng)了“油”的角色》報(bào)道:30米掛車(chē)一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時(shí)!這一切都是因?yàn)橐惠v載有20多噸電石的大貨車(chē).據(jù)介紹,電石,化學(xué)名稱(chēng)碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料,化學(xué)性質(zhì)非;顫,遇水后能激烈分解產(chǎn)生乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,釋放出大量的熱.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出碳化鈣遇水后的化學(xué)方程式:
 

(2)請(qǐng)說(shuō)明引起這場(chǎng)大火的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,小強(qiáng)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填化合或分解)
(2)實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管  ②檢查裝置的氣密性  ③將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊,并把它固定在鐵架臺(tái)上  ④用排水法收集氧氣  ⑤熄滅酒精燈  ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出.正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(3)該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了如下異,F(xiàn)象,試分析其原因.
現(xiàn)象原因
水槽中的水呈紫紅色
收集的氧氣不純
(4)氣體的收集還可用右圖的圖2或圖3兩個(gè)裝置,用圖2裝置收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從
 
(填a或b)進(jìn),能用圖3收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
; 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅和她的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對(duì)銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:
在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無(wú)現(xiàn)象;再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,將反應(yīng)后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)分析】(1)溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明生成了
 
(物質(zhì)名稱(chēng)).
(2)根據(jù)
 
,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】①常見(jiàn)的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫.
②二氧化硫能使品紅溶液褪色.硫化氫不能使品紅溶液褪色.
③二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.
【實(shí)驗(yàn)探究】將產(chǎn)生的氣體
 
中,現(xiàn)象為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在加熱條件下,銅能與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫氣體.
(3)濃硫酸與銅加熱時(shí)能反應(yīng),而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng),由此說(shuō)明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān).
(4)已知此反應(yīng)還生成了水,請(qǐng)寫(xiě)出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)②的儀器的名稱(chēng):
 
.寫(xiě)出用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣,應(yīng)選用脹置是
 
(填序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸氫鈉(NaHC03)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取C02,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來(lái)制取C02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的C02氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.
(5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱(chēng)取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得生成氣體2.86g(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)兒計(jì)算該雞蛋殼牛碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案