【題目】A～H表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，B和D為氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）G的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_____。

【答案】CuO Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 還原性

【解析】

已知常溫下的A紅色固體，A和B反應(yīng)生成C和D，且B和D為氣體，可推測(cè)A為氧化鐵，B為一氧化碳，D為二氧化碳，C為鐵，E為紅色固體，故E為銅，氫氣還原氧化銅生成銅和水，故F為水，水通電生成氫氣，H為氫氣，故G為氧化銅，A～H代入轉(zhuǎn)換關(guān)系，符合題意。

（1）由分析可知，G為氧化銅，故填：CuO。

（2）由分析可知，反應(yīng)①氧化鐵和一氧化碳生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 。

（3）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。（合理即可）

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是還原性，故填：還原性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填寫(xiě)字母），化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)剛開(kāi)始，試管的口部有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是__________變化引起的（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）如圖2是收集氧氣的過(guò)程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（用字母表示）。氧氣收集完畢的操作是______________（填寫(xiě)序號(hào)）。

①蓋上玻璃片　②正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上�、廴〕黾瘹馄�

（3）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)字母），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_____________。（提示：硫酸鈣微溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A 探究二氧化碳與水反應(yīng)

B 探究鐵的金屬活動(dòng)性

A

B

(1)圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作為_______。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____(可用化學(xué)方程式表示)。

(1)圖B中，若X溶液為硫酸銅溶液，則反應(yīng)的化學(xué)方程為______。

(2)若X溶液為稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)發(fā)生的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。

（1）若X為紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）若X為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的CO2，觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列敘述正確的是（　　）

A. t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)、降溫等方法

C. 將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b>a=c

D. 將150g a物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t1℃，可析出30g a物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸鋅是木材保存劑的主要成分。某工廠產(chǎn)生的廢渣（主要成分為ZnO，少量Fe2O3、CuO）可用于制備ZnSO4，其工藝流程如圖所示。

（1）“粉碎”的目的是_____。

（2）“浸取”所得溶液的金屬陽(yáng)離子有Zn2+、Cu2+和_____（填離子符號(hào)）。

（3）“除鐵”步驟中加入氨水后的操作是____，在實(shí)驗(yàn)室該操作必須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和___。

（4）“除銅”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

（5）將90 g廢渣進(jìn)行以上流程實(shí)驗(yàn)，最終得到6.4 g銅和161 g的ZnSO4，假設(shè)廢渣中金屬元素沒(méi)有損失，則該廢渣中ZnO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在乙圖中將相關(guān)粒子補(bǔ)充完整_____；

（2）D分子由兩種原子構(gòu)成，其原子結(jié)構(gòu)示意圖的相同點(diǎn)是_____。

（3）甲烷屬于有機(jī)物的微觀解釋_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題。

①儀器a的名稱是_________________。

②裝置B中的活塞處于______ （選填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)。

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______， 若用裝置E收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條應(yīng)放在______（選填“m”或“n”）端。

④化學(xué)興趣社團(tuán)借助數(shù)學(xué)化實(shí)驗(yàn)手段用裝置A探究“外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響”，按下表分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一， 在同一溫度下通過(guò)壓強(qiáng)傳感器得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)一

藥品

第一組

4%H2O2溶液15mL

第二組

4%H2O2溶液15mL、0.2gMnO2粉末

第三組

4%H2O2溶液15mL、0.2gFeCl3粉末

I .經(jīng)過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)一中得出結(jié)論： 在其他條件相同的情況下，____ （填物質(zhì)名稱）作催化劑的催化效果最好。

II .選用0.2g的MnO2粉末做催化劑，同學(xué)們又分別做了實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三，得到的數(shù)據(jù)圖表如上，你認(rèn)為影響該反應(yīng)速率的外界因素除催化劑外，還有_________。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中4%的過(guò)氧化氫溶液與0.2g MnO2粉末混合后產(chǎn)生的氣體壓強(qiáng)有明顯不同（見(jiàn)圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)），你認(rèn)為可能的原因是_________。

⑤小組同學(xué)若利用過(guò)氧化氫制取0.1mol氧氣，需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為多少_____?（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

（1）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有哪些金屬離子？_____（用離子符號(hào)表示）

（2）cd段（不含兩端點(diǎn)）涉及的反應(yīng)中析出的是哪種金屬？_____。

（3）若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2，則m1_____m2（填“大于”“等于”或“小于”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案