【題目】5分O是海水中含量最多的元素,根據(jù)下圖信息回答下列問(wèn)題:

1圖A表示的原子核電荷數(shù)為_(kāi)_________;

2在地殼中,按____________計(jì)算填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,氧元素含量接近50%;

3圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為_(kāi)________

4圖D表示的是___________填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”元素的原子,其化學(xué)性質(zhì)與圖________表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似填字母序號(hào)

【答案】113 2質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3O2- 4非金屬 圖C

【解析】

試題分析:1圖A表示的原子的原子序數(shù)為13,而原子序數(shù)=核電荷數(shù)為13

2在地殼中,按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,氧元素含量接近50%

3圖B表示的原子,它的最外層電子數(shù)為6﹥4,容易得到2個(gè)電子,帶上2個(gè)單位的負(fù)電荷,成為陰離子,故在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為:O2-

4圖D的最外層電子數(shù)為7﹥4,表示的是非金屬元素的原子,化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切,最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,故其化學(xué)性質(zhì)與圖C表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似,最外層電子數(shù)都為7

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】5分以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,圖2是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過(guò).

1小瑛觀察到的現(xiàn)象是___________ 小方觀察到的現(xiàn)象是________他可以得到的結(jié)論是_____________

2小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________

3請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是

A②③化學(xué)性質(zhì)相同 B.它們表示兩種元素

C表示的是原子,表示的是離子 D表示的元素是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)用紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

(1)實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是____________

(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于五分之一 ,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因____________、____________ (寫(xiě)兩條)。

(3)若將紅磷換成鐵絲,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒___________(填“能”或者“否”),為什么 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化銦錫觸摸屏技術(shù)重要材料,它氧化錫和氧化銦熔融而成。氧化銦(Y2O3)中,銦元素(Y的化合價(jià)為

A.0 B.+2 C.+3 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】14分利用下列所示儀器、藥品及其它必要物品設(shè)計(jì)制取氧氣和試驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比方案。

1對(duì)比加入試劑順序?qū)τ谥迫⊙鯕夥磻?yīng)速率的影響

方法一:把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

方法二:把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

現(xiàn)象:方法一中,立即產(chǎn)生大量的氣泡,一會(huì)兒,產(chǎn)生氣泡的速度越來(lái)越慢;

方法二中,持續(xù)并均勻地產(chǎn)生氣泡;

結(jié)論:方法______可以得到平穩(wěn)的氧氣流。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)于固體和液體反應(yīng)制取氣體時(shí),加入試劑的順序?qū)Ψ磻?yīng)速率有影響,若想得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該先加_______,填“固體”或“液體”,下同然后再緩緩加入 __________

2對(duì)比不同反應(yīng)物制取氧氣的反應(yīng)速率

反應(yīng)物藥品的名稱(chēng)

反應(yīng)的文字表達(dá)式

填選用制取和收集裝置的儀器名稱(chēng)

方法一:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳

_____________________

試管帶支管、注射器、______

方法二:氯酸鉀、二氧化錳

___________________

此空不用填

結(jié)論:對(duì)比兩種制取氧氣的方法,方法一更簡(jiǎn)單。因?yàn)橥瑯釉诙趸i的催化劑下,該方法制取氧氣反應(yīng)迅速,______ _________。

3對(duì)比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

硫在空氣里燃燒

取少量的硫粉于燃燒匙中,把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來(lái),觀察現(xiàn)象

_____________________

硫在氧氣中燃燒

_____________________

在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)出_________火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體

結(jié)論:條件如濃度、溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,是因?yàn)?/span>空氣中__________________相對(duì)較少。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】8分請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問(wèn)題。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問(wèn)題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?

【猜想假設(shè)】大家展開(kāi)了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。

【收集證據(jù)】

1查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

2實(shí)驗(yàn)探究:

①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水 。小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論:白煙不是______________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為_(kāi)________同學(xué)的猜測(cè)提供了證明,同時(shí)排除了___________同學(xué)的猜測(cè)。

【結(jié)論與解釋】

3由以上探究結(jié)果可知:____________同學(xué)的猜測(cè)是正確的。

4小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是_______________。

【反思與評(píng)價(jià)】

5小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。

6酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同,寫(xiě)出酒精燃燒的文字表達(dá)式_______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中應(yīng)注意多食用蔬菜、水果,以補(bǔ)充各種維生素.因缺乏維生素C而引起的疾病是 (填序號(hào))

a.齲齒 b.壞血病 c.夜盲癥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)分類(lèi)是一種重要的化學(xué)思想。下列物質(zhì)中屬于酸的是

AP2O5 BNaHCO3 CKOH DH2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案