11．下列現(xiàn)象，可用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．冰融化成水質(zhì)量不變
B．煤燃燒后質(zhì)量減輕，磷燃燒后質(zhì)量增加
C．酒精和水混合后總體積不等于二者體積之和
D．放在衣箱內(nèi)的樟腦丸越來越小

分析 先掌握化學變化和物理變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，判定反應是否為化學變化；因為質(zhì)量守恒定律，是對化學變化而言的，物理變化不適合．

解答 解：A、冰的融化前后質(zhì)量保持不變，但無新物質(zhì)生成，為物理變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤．
B、煤燃燒和磷燃燒有新物質(zhì)生成，為化學變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，故正確．
C、酒精與水混合后體積變小，與分子間的間隔有關(guān)，無新物質(zhì)生成，為物理變化，則不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故錯誤．
D、放在衣箱中的樟腦丸越來越小，是物質(zhì)的升化過程，是物理變化，故錯誤．
故選B

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和；掌握化學變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在廚房里發(fā)生的下列變化，不屬于化學變化的是（　�。�
A．水果腐爛B．鐵鍋生銹C．稀飯變酸D．開水沸騰

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．為測定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按圖1組裝儀器，取50.0g樣品放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見圖2曲線）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

（1）步驟①加入樣品前還應檢查裝置的氣密性．
（2）裝置乙的作用是吸收水分；實驗步驟③中，甲裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（3）本實驗生成CO2的質(zhì)量為22g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．分類、類比和對比是初中化學常用的學習方法．
A組B組實驗C
空氣和二氧化碳比較密度比較金屬和合金的硬度
濃硫酸的腐蝕性		鋁能與硫酸銅溶液的反應洗滌劑能洗去餐具上的油污
（1）物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學課上我們也做了許多實驗，如圖：
若按研究物質(zhì)的性質(zhì)的角度進行分類，應將實驗C歸為A組（填A或B），理由是都是研究物質(zhì)的物理性質(zhì)．
（2）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．化學學習小組在實驗室做了如圖實驗（①②的瓶子完全相同），請你參與并回答下列問題． 實驗中根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明了二氧化碳能和氫氧化鈉反應，瓶①的作用是對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請將下列物質(zhì)的序號填寫在相應的表格中．
①空氣②氧氣③稀有氣體④人體呼出的氣體 ⑤澄清石灰水⑥汽水 ⑦自來水⑧蒸餾水
純凈物混合物
②⑧①③④⑤⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法錯誤的是（　　）
物　　質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量8g35g5g8g
反應后質(zhì)量2gX5g42g
A．該反應屬于分解反應
B．C有可能是雜質(zhì)或催化劑
C．參加化學反應的A、D物質(zhì)的質(zhì)量比為3：17
D．X的值為7g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）木炭在氧氣中燃燒的文字表達式為：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用金屬汞作溫度計中的液體B．銅用于制造導線
C．用二氧化碳作溫室氣體肥料D．發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．A-G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成，已知A是一種紅色固體，D可供給動植物呼吸的支持燃燒，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應極轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示能相互反應．（部分反應物、生成物或反應條件已略去）請解答下列問題：
（1）E的化學式：CO2，B是一種用途冶煉金屬
（2）A-B反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，F(xiàn)→G的反應是放熱．（填“吸收”或“放熱”）
（3）寫出G的溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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