19．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途一致的是（　�。�
A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑作保護(hù)氣B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定電光源
C．氧氣助燃性燃料D．氫氣可燃性填充探空氣球

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析．

解答 解：A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于做保護(hù)氣，性質(zhì)與用途一致，故A正確；
B、稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可做電光源，性質(zhì)與用途不一致，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣不具有可燃性，不能做燃料，性質(zhì)與用途不一致，故C錯(cuò)誤；
D、氫氣密度比空氣小，可填充探空氣球，性質(zhì)與用途不一致，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途的了解，有利于學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，利用化學(xué)提高對生活的認(rèn)識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號）．

（1）寫出儀器的名稱：甲鐵架臺，乙分液漏斗．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是：在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇E．
（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端；
②將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處；
③緩慢向右拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端有氣泡逸出，表示裝置B的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的符號表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)的速度較快，為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是C（填裝置編號）．用F裝置收集二氧化碳并驗(yàn)滿，請幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)滿的方法將燃著的木條放在b導(dǎo)管口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氫氧燃料電池具有能量轉(zhuǎn)化率高、無污染等特點(diǎn)，近年來逐漸運(yùn)用于航天、汽車等領(lǐng)域．其工作原理是：H2和O2反應(yīng)時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
【提出問題】H2一定要在O2中燃燒才能產(chǎn)生電能嗎？
【實(shí)驗(yàn)步驟】重慶一中初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)群策群力，據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置：
步驟1．向分液漏斗中注入一定濃度的硫酸溶液（或氫氧化鉀溶液）
步驟2．閉合K1，斷開K2，一分鐘后觀察三頸瓶中的現(xiàn)象
步驟3．閉合K2，斷開K1，記錄用電器工作時(shí)間
步驟4．將d處小風(fēng)扇依次更換為小燈泡，發(fā)光二極管，重復(fù)步驟2、3
【實(shí)驗(yàn)分析】
Ⅰ．步驟2，當(dāng)閉合K1，斷開K2，一分鐘后，a，b處有大量氣泡產(chǎn)生…．
（1）三頸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論有C（填序號）；
①水由氫氣和氧氣組成       ②水由氫氧原子構(gòu)成
③水由氫氧元素組成         ④水由氫氧兩個(gè)元素組成
（2）下列對分液漏斗中的現(xiàn)象及作用描述正確的是C；
①液面下降，調(diào)節(jié)壓強(qiáng)        ②液面下降，控制反應(yīng)速率
③液面上升，調(diào)節(jié)壓強(qiáng)        ④液面上升，控制反應(yīng)速率
（3）如圖2圖象不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A（填序號）；
（4）要區(qū)分a、b處氣體，最好選用的方法是用燃著的木條，若用ρ（H2）、ρ（O2）分別表示H2、O2的密度，則反應(yīng)后生成物的分子中，H、O原子個(gè)數(shù)比的計(jì)算式為32ρ（H2）：ρ（O2）[用ρ（H2）、ρ（O2）來表示]．
Ⅱ．步驟3、4，閉合K2，斷開K1，各用電器工作時(shí)間如下表：
溶液各用電器工作時(shí)間/秒
小風(fēng)扇2.5V小燈泡發(fā)光二極管
Xg/L H2SO4溶液6555＞480
Yg/L KOH溶液291010
要比較電解H2SO4溶液、KOH溶液，哪種獲得的電能更多？電解H2SO4溶液，則X＞Y（填“＞”、“＜”或“=”）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過分析知：氫氧燃料電池不一定（填“一定”、“不一定”或“一定不”）在點(diǎn)燃條件下才能放電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時(shí)，試管炸裂了．造成該同學(xué)試管炸裂的原因可能是下列的（　�。�
①?zèng)]有給試管預(yù)熱②試管外壁有水③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)與燈芯接觸⑥用排水法收集完氧氣先撤酒精燈．
A．全部B．除④外C．除⑤⑥外D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分生成物已略去），甲、乙是組成元素相同的化合物，且乙是最常見的一種液體，丙為單質(zhì)．回答下列問題：
（1）寫出甲→丙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（符號表達(dá)式，下同），反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；
（2）寫出丙→乙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D．實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①試管②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)可選用的發(fā)生裝置是收集裝置是AC或AF，反應(yīng)的符號表達(dá)是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（3）任寫一種實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體二氧化碳，反應(yīng)的符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)．
（1）請從“O、C、H、N”四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填寫化學(xué)式：
①人體中含量最多的物質(zhì)是H2O；   ②呼出氣體中最多的氣體是N2；
③點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純的氣體是H2；④能對空氣造成污染的氣體是CO；
（2）物質(zhì)微觀具有如右圖所示的關(guān)系．回答下列問題：
①甲是原子；
②請寫出2個(gè)氮原子的符號2N；
③氯化鋁由氯離子和鋁離子構(gòu)成，請寫出鋁離子的符號Al3+．
④水的化學(xué)式為H2O，其化學(xué)式中“2”的含義是一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子．

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同步練習(xí)冊答案