【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。請回答下列生活中的化學問題。

（1）“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳_____（填“單質”“原子”或“元素”）；日常生活中你的“低碳生活”做法有_____。（舉一例）

（2）茶杯內的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設計原理類似化學實驗操作中的_____；在家中泡茶時，要想知道所用熱水是硬水還是軟水的方法是_____，

（3）物質的結構決定物質的性質和用途。在家庭煤爐燃燒煤時做把成蜂窩煤，這樣做的原理是_____，用過的廢棄物煤球放到污水池中，發(fā)現(xiàn)有去除異味和色素的效果。廢棄物煤球的作用與凈水器中_____相似（填有關物質及相關性質），為了減輕對大氣的污染，好多家庭用上了更為清潔的新型燃料﹣﹣天然氣，試寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式_____。

【答案】（1）元素、乘坐公交車代替私家車（2）過濾、肥皂水（3）增大與氧氣的接觸面積（或使之能與氧氣充分接觸）、活性炭的吸附、CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

試題（1）低碳生活，就是指生活作息時要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。（2）過濾用于分離固體和液體的混合物，在生活中常用肥皂水來檢驗硬水與軟水，起泡較多，產生浮渣較少的為軟水，反之為硬水。（3）影響燃燒劇烈程度的因素：氧氣的溶度、可燃物與氧氣的接觸面積�；钚蕴烤哂辛己玫奈叫�，能除去水中的色素和異味。天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄羅斯方塊你玩過嗎？下面是為你設計的化學俄羅斯方塊，請根據(jù)示例寫出下列“口＂中對應的化學符號或符號所表達的含義。

_________________ ________________ ________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是常見物質，A為食品干燥劑，A、B、C三種白色固體都有同種金屬元素，F為固體單質，D、E、F都含有同種非金屬元素。

（1）物質C的化學式為_____。

（2）反應F→E的基本反應類型是_____。

（3）B→C的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。

實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問。

（提出問題）廢液中含有哪些物質？

（交流討論）①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和________（寫物質名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是________。（寫一種猜想）

（實驗設計）小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

實驗內容

預計現(xiàn)象

預計結論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

________的猜想正確。

②________。

________的猜想正確。

③________。

________的猜想正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是　　

比較硬度，硬度小的是“愚人金”

灼燒，表面變色的是“愚人金”

浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產生的是“愚人金”

浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質的是“愚人金”

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．

（1）請用化學用語填空：

①地殼中含量最多的元素 ；②兩個氫原子 ；

③三個二氧化硫分子 ；④四個氫氧根離子 ．

（2）在符號“O”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合下列裝置圖回答問題

（1）儀器①的名稱是______

（2）實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和_____（填名稱），反應化學方程式是_____，收集CO2不選用裝置B的原因是_____。

（3）用裝置D收集氧氣時，用_____檢驗氣體是否集滿。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，_____（填“能”或“不能”）選擇A為發(fā)生裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（作出猜想）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有_____

含有CO和CO2

（設計實驗）依據(jù)CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：

（查閱資料）氫氧化鈉可吸收CO2，與CO不反應，濃硫酸可干燥CO

（實驗探究）

（1）觀察到_____（填序號）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；

②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（實驗結論）通過實驗探究證明：猜想3成立，草酸分解的化學方程式是_____。

（問題討論）

（1）B裝置的作用是_____；C裝置中不變渾濁說明_____；D裝置的作用是_____。

（2）裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列關于X的說法正確的是（ ）

A．X由碳、氫、氧三種元素組成

B．X的相對分子質量為10

C．X中碳、氫元素的質量比為1：4

D．X屬于有機化合物

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