13．一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為l0%，關于此溶液說法正確的是（　　）
A．100克水中含氯化鈉10克
B．100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克
C．100克水中最多可溶解10克氯化鈉
D．將溶液倒出一半后，質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?%

分析 一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，含義是每100份質(zhì)量的氯化鈉溶液中含有10份質(zhì)量的氯化鈉，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，100克氯化鈉溶液（而不是水）中含氯化鈉10克，故選項說法錯誤．
B、一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，則100克氯化鈉溶液中含氯化鈉10克，故選項說法正確．
C、一杯氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為10%，100克氯化鈉溶液（而不是水）中含氯化鈉10克，即110g氯化鈉溶液中含有10g氯化鈉，故選項說法錯誤．
D、溶液具有均一性，將溶液倒出一半后，質(zhì)量分數(shù)仍為10%，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義、溶液具有均一性是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空．

（1）D圖中②的儀器名稱為集氣瓶．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
儀器①的優(yōu)點是可以控制反應的速率（寫一點即可）．
（3）現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體，其化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，在反應過程中，使反應停止的操作是關閉活塞．
（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷裝置組合是AD，若用圖2裝置收集甲烷，氣體應從b端導入（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下圖能正確反映其對應操作中各種量的變化關系的是（　�。�
A．
在堿溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液pH的變化曲線
B．
將等質(zhì)量的鋁粉和鋅粉，分別放入質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中
C．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體，生成O2的質(zhì)量與反應時間的關系
D．
H2還原一定質(zhì)量的CuO，固體的質(zhì)量隨反應時間的變化關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)題意回答問題：
（1）用化學符號或中文表示：
2個氫原子2H；     3個鈉離子3Na+；   2CH42個甲烷分子；
（2）寫出下列式子中2所表示的含義：
2Mg鎂原子的個數(shù)是2；   CO21個二氧化碳分子中含有2個氧原子； SO42-一個硫酸根離子帶2個單位負電荷  $\stackrel{+2}{CaO}$氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．銀器變黑的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O．下列說法中，正確的是（　　）
A．X的化學式為AgSB．反應中H2S和O2的質(zhì)量比為17：16
C．該反應屬于置換反應D．反應中氧元素的化合價由0變?yōu)?2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將二氧化硫與氧氣進行等質(zhì)量混合，則混合氣體中硫元素與氧元素的質(zhì)量比（　　）
A．1：1B．1：2C．1：3D．1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，科學興趣小組設計了如下實驗：①將鐵片浸入稀硫酸；
②將銅片浸入稀硫酸；③將鐵片浸入硝酸銀溶液
（1）上述實驗不能（選填“能”或“不能”）驗證三種金屬的活動性順序．
（2）將鐵、銅、銀三種金屬浸入CuCl2溶液（只填一種），即可驗證它們的活動性順序．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．原子、分子、離子、元素等概念的學習有助于我們認識物質(zhì)構成的奧秘．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子，一切變化中，原子都不能再分
B．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子
C．帶電的原子或原子團叫做離子，離子也是構成物質(zhì)的微粒
D．元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．同學們在學習了鹽的化學性質(zhì)以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗，他們設計了以下的實驗方案：
 
（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積．請寫出反應的化學方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，檢查該裝置的氣密性的方法是關閉分液漏斗活塞，將注射器活塞向外拉出一段距離，松開后活塞回到原位置，說明裝置不漏氣．
（2）琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案．
A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；
B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；
C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油．
你認為錯誤的方案是B（填字母代號）；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結果沒有（填“有”或“沒有”）影響．
【注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分．】
（3）亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）．則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響．
主要缺陷對實驗結果的影響
堿石灰也能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳導致實驗結果偏大
生成的二氧化碳不能被堿石灰完全吸收導致實驗結果偏小

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